سطح تجربی آگاهی در علم

سطح تجربی آگاهی در علم تا حدودی مربوط به سطح حسی از تحقیقات، به خوبی نظری - منطقی یا منطقی است. البته، بدون تطابق با عسل مطلق آنها وجود دارد. مشخص شد که سطح تجربی آگاهی نه تنها شامل معقول، اما همچنین یک تحقیق منطقی است. هنگامی که این اطلاعات را شیوه ای معقول دریافت اینجا تحت پردازش مفهومی (منطقی) به معنی.

دانش تجربی، در نتیجه، نه تنها بازتابی از شرایط تشکیل تجربی است. آنها نشان دهنده وحدت خاص از تفکر و بیان نفسانی از واقعیت است. در این مورد، در وهله اول آن را بازتاب نفسانی است و تفکر برآورده نظارت تابع، حمایت از نقش.

شواهد تجربی ارائه حقایق علم. عزم خود را بخشی جدایی ناپذیر از هر گونه تحقیقات است. بنابراین، سطح تجربی آگاهی منجر به استقرار و تجمع حقایق علمی.

این واقعیت با اشاره به تنظیم قابلیت اطمینان یک حادثه unfabled رویداد. این دانش تجربی مستند مترادف با مفاهیم مانند "نتایج"، "حوادث" هستند.

لازم به ذکر است که حقایق نه تنها به عنوان یک منبع اطلاعات و "نفسانی" پایه از استدلال های نظری. آنها همچنین معیار صدق و صحت است.

سطح تجربی آگاهی اجازه می دهد تا به شما برای ایجاد حقایق در روش های مختلف. این روش ها به طور خاص شامل مشاهده، آزمایش، اندازه گیری مقایسه.

نظارت به ادراک عمدی و سیستماتیک پدیده ها و اشیاء می شود. هدف از این برای تعیین درک روابط و خواص از پدیده ها و یا اشیاء است. مشاهده ممکن است به طور مستقیم یا غیر مستقیم (از - میکروسکوپ، دوربین و دیگران با استفاده از ابزار) انجام شد. لازم به ذکر است که چنین مطالعه در طول زمان و پیچیده تر علم مدرن غیر مستقیم می شود.

مقایسه فرآیند شناختی نامیده می شود. این پایه و اساس که بر طبق آن تفاوت یا شباهت بین اشیاء است. مقایسه نشان می دهد که خواص کمی و کیفی و ویژگی های اشیاء.

باید گفت که روش مقایسه در تعیین ویژگی های پدیده های همگن و یا اشیاء تشکیل کلاس های مناسب است. درست مثل ساعت مچی، این راه دانش می توانید به طور مستقیم یا غیر مستقیم باشد. در مورد اول یک مقایسه ساخته شده است که دو مورد مرتبط به یک سوم، غیر استاندارد.

اندازه گیری به ایجاد یک شاخص عددی از یک اندازه خاص با کمک واحد خاص (وات، سانتی متر، کیلوگرم، و غیره) اشاره دارد. این روش تجزیه و تحلیل کمی از آغاز علم جدید اروپا استفاده می شود. با تشکر از برنامه گسترده آن، اندازه گیری تبدیل به یک عنصر آلی دانش علمی است.

همه روش های فوق را می توان هم به طور مستقل و در ترکیب استفاده می شود. آزمایش - مشاهده پیچیده، اندازه گیری و مقایسه بخشی از یک روش پیچیده تر از دانش تجربی می باشد.

این روش شامل مطالعه این موضوع است که به وضوح در بیانیه ای از شرایط بازتولید خود و یا با مصنوعی ثبت معنی برای شناسایی کسانی که یا ویژگی های دیگر. آزمایش یک روش فعال است مطالعه تجربی. فعال در این مورد به معنی توانایی دخالت در موضوع در طول مطالعه یا فرایند شرایط.