فعالیت پیشرو: مفهوم و انواع اصلی

فعالیت پیشرو فعالیت فرزند است که او در وضعیت توسعه اجتماعی قرار دارد. تحقق آن، ظهور و پیشرفت در موضوع نئوپلاسم های روان شناختی اصلی را در مرحله خاصی از رشد در اتوژنز تعیین خواهد کرد.

در هر مرحله از رشد ذهنی ، وضعیت خاص اجتماعی توسعه شکل می گیرد که به نوبه خود به این واقعیت منجر می شود که فعالیت پیشگیرانه مرتبط با آن ظاهر می شود. این یک نشانه گذار به سطح بالاتری از روان است.

فعالیت پیشرو قادر به تشخیص ظهور مرحله جدیدی از توسعه است که به عنوان معیار اصلی در تشخیص آن عمل می کند. این خود را فورا نشان نمی دهد، بلکه باید در وضعیت اجتماعی شکل بگیرد. علاوه بر این، فعالیت جدید نوع قبلی را لغو نخواهد کرد.

در نتيجه، فعاليت سريع عاملي است که نمايانگر تغييرات اصلي و تشکيلات جديد در سطح روحي توسعه در مراحل خاص آنتوگنين مي باشد.

چگونه این اتفاق می افتد؟ در چارچوب آن، تمام وظایف کودک توسعه و آموزش داده می شود. این، در دراز مدت، منجر به ظهور تغییرات کیفی خواهد شد. فرصت های در حال رشد فرد رشد می کنند منبعی برای تظاهر در سیستم "کودک و بالغ" است که "منجر به" ناسازگاری فرصت هایی است که با شکل قدیمی از روابط با محیط زیست مواجه شده است. پس از آن یک بحران توسعه ویژه ای آغاز می شود که انتقال آن به سطح بالاتری از آنتولوژی را تسهیل می کند.

بگذارید جزئیات روند روند این روند را با توجه به داده های تحقیق مدرن بررسی کنیم.

در دوران کودکی (از زمان تولد تا سال)، وضعیت اجتماعی با این واقعیت تعیین می شود که یک کودک کوچک نمی تواند بدون یک بزرگسال انجام دهد. او نه تنها به نیازهای فیزیکی نیاز دارد بلکه برای برقراری ارتباط نیز نیاز دارد. بنابراین، نوع پیشروی فعالیت - ارتباط عاطفی مستقیم کودک - نیاز و نیاز به برقراری ارتباط با مردم را تشکیل می دهد.

در مرحله دوران کودکی (از یک تا سه سال)، کودک آزادی می گیرد، که با این واقعیت ارتباط دارد که او در حال حاضر قادر به حرکت مستقل است. علاوه بر این، سخنرانی به طور فعال در حال توسعه است، و والدین در حال حاضر به عنوان واسطه بین او و جهان اطراف او عمل می کنند. بزرگسالانی هستند که راهنمایی می شوند و فعالیت سوءاستفاده یکی از مهمترین آنهاست. با تشکر از آن، مهارت های حرکتی و گفتاری توسعه یافته و بهبود یافته است.

در دوره پیش دبستانی (از سه تا هفت سال)، کودک از طریق نقش داستان داستان وارد دنیای بالغ می شود. در چارچوب آن، او این فرصت را دارد تا آنچه را که او در جهان اطرافش میبیند، تکرار کند. به همین دلیل است که بازی در پزشک، فروشنده، دزدان، جنگ، خانواده و غیره وجود دارد.

در سن مدرسه جوانتر (از 7 تا 11 سالگی) نوع فعالیت پیشروی قابل توجهی تغییر می کند: یکی از اصلی ترین آنها آموزش می شود. تمام تلاش های کودک باید برای تثبیت مبانی علوم و تبدیل شدن به موضوع فعالیت باشد. در وضعیت اجتماعی پیشرفت، یک بالغ جدید ظاهر می شود - معلم، که اکنون ویژگی های توسعه او را تعیین می کند، ارزیابی تلاش ها و توانایی های دانش آموز.

با شروع نوجوانی (از یازده تا پانزده سالگی) نوع اصلی فعالیت ارتباط با همسالان است که در حوزه های مختلف اجتماعی (آموزشی، هنری، ورزشی، شخصی و غیره) ظاهر می شود. در حال حاضر این عامل تعیین کننده برای رشد ذهنی پسر است و تأثیر بزرگسالان «به سمت عقب» می رود.

با توجه به بلوغ و سوسیالیزاسیون یک فرد، فعالیت اصلی کار، کمک به تشکیل حرفه ای اوست.