تمایز علوم

با فرایند شامل واکنش توسعه فرآیندهای مخالف علم - یکپارچه سازی و تمایز. ادغام اتحادیه ای از دانش است. تمایز علوم - ارائه رشته های جدید است.

یک یا فرایند دیگر غالب در هر مرحله از توسعه است. تمایز علوم در مرحله شکل گیری شایع تر بود، تولد دانش است. امروز، روند غالب ادغام.

تمایز علوم، که تبدیل برخی از "مبانی" دانش در مستقل، نظم و انضباط مستقل، در نوبه خود از قرن 16 و 17 شروع شد. در آن زمان، فلسفه، دانش قبلی تنها به عنوان آغاز به دو جهت تقسیم شده است. بنابراین، به خود را تشکیل دهند فلسفه و علم. در این مورد، دومی یک سیستم جامع دانش، نهادهای اجتماعی و آموزش های مذهبی است. در همان زمان تمایز علوم در فلسفه گرفت. بنابراین، تشکیل دیالکتیک، اخلاق، هستی شناسی، و مناطق دیگر. دانش علمی به علم جداگانه، که به نوبه خود، به رشته تقسیم تقسیم شده است. در این سیستم، یک مکان اولویت اشغال مکانیک کلاسیک "نیوتن"، از نزدیک مرتبط به ریاضیات را از همان ابتدا از وجود آن است.

در دوره بعد، افتراق علم همچنان به رشد. این فرایند است که توسط نیازهای تولید و نیازهای داخلی شکل گیری دانش عمومی هدایت می شود. به عنوان یک نتیجه، آنها شروع به طور فعال توسعه مرز از علم است.

هنگامی که زیست شناسان تعمق به زندگی، متوجه شدم که در تحول سلول فرایندهای شیمیایی اهمیت زیادی آغاز مطالعه عمیق از این فرایند هستند. بنابراین بیوشیمی وجود دارد. نیاز به مطالعه فرایندهای فیزیکی در موجودات زنده توسعه بیوفیزیک برانگیخته است. به طور مشابه تشکیل فیزیک شیمیایی، شیمی فیزیک، ژئوشیمی، و مناطق دیگر. نظم و انضباط به وجود آمد و در مرز سه علم. بنابراین، برای مثال، تشکیل biogeochemistry.

تخصیص رشته های جدید پیامد طبیعی پیچیدگی شدید و افزایش دانش است. این به ناچار تقسیم و ناشی تخصص نیروی کار، تمایز آموزش. لازم به ذکر است که تقسیم کار علمی است که هر دو ویژگی های مثبت و منفی. یکی از جنبه های مثبت امکان بیشتر در عمق مطالعه پدیده است. علاوه بر این، افزایش می یابد و بهره وری از دانشمندان. از ویژگی های منفی تنگ افق دانشگاهیان است.

همراه با فرآیند انتخاب اتفاق می افتد رشته های جدید و نفوذ متقابل، جهت ادغام. به عنوان یک نتیجه از ادغام پاک برخی از مرزهای دانش بود، یک انجمن از بسیاری از روش وجود دارد. همانطور که در بالا اشاره شد، روند وحدت بیشتر از ویژگی های علم مدرن است، که در آن توسعه فعال شاخه های مختلف علمی است. این خدمات عبارتند از، به ویژه، شامل هم افزایی، سایبرنتیک و دیگر.

توسعه علم، در نتیجه، یک دیالکتیک فرایند است. این است که توسط جدایی برخی رشته ها از ادغام دیگر همراه است، نفوذ متقابل از جهات مختلف، تعامل از انواع ایده ها و روش شناخت جهان است.

ترکیب علم امروز در حال تبدیل شدن بیشتر رایج است. این عمدتا به دلیل نیاز به حل های مختلف مشکلات جهانی طبیعت، موجب شده توسط نیازهای عملی است. به عنوان مثال، یک کار نسبتا سخت و دشوار از اکتشافات فضایی باعث شده است که نیاز به متحد کردن تلاش های دانشمندان از تخصص های مختلف. به منظور حل مشکلات فوری از محیط زیست نیازمند همکاری نزدیک بین علوم انسانی، علوم طبیعی، و سنتز مهم تولید شده توسط روش ها و ایده های خود را.