دانش علمی است

شناخت جنس خاص از فعالیت های انسانی است. آن است که در درک خود انسان و جهان است. کسب دانش است که توسط دو نفر از دارایی های ثابت انجام شده است. اولین کار این است. بنابراین یک شخص می شود دانش عملی است. دوم یک روش معنوی است. در چارچوب فرایند یادگیری و دانش به دست آمده در طول توسعه تاریخی از خود دانش و شیوه های مندرج در اشکال مختلف.

برای هر شکلی از آگاهی اجتماعی (فلسفه، علم، سیاست، اسطوره شناسی، مذهب، و غیره. D.) به خاصی مربوط انواع دانش است. در میان آنها ما باید اساطیری، بازی، هر روز برجسته، فلسفی. می هنری و تخیلی، شخصی، دانش علمی وجود دارد.

هر نوع دارای ویژگی های خاص آن است. با این حال، در جهان مدرن سوال از آنچه به منزله دانش علمی، پژوهشگران علاقه مند در بیش از مسائل دیگر است.

جوهر از این نوع از ادراک از اطلاعات سنتز معتبر از شواهد موجود است. دانش علمی از تصادفی می بیند طبیعی و لازم است، و در واحد به ارمغان می آورد از کل. وظیفه آن این است برای تشخیص قوانین عینی از جهان واقعی: اجتماعی، طبیعی، قوانین از اندیشه و دانش خود. در ارتباط با این دانش علمی آن در درجه اول در ویژگی های اساسی از یک شی، خواص عمومی و بیان خود را در سیستم انتزاعی متمرکز شده است. به دنبال آن برای کشف هدف، اتصالات لازم، ثابت در قالب قوانین. اگر چنین باشد، نیست و خود علم است. ویژگی دانش علمی شامل کشف قوانین و مطالعه عمیق از پدیده های.

بالاترین ارزش و هدف فوری نظر گرفته می شود حقیقت عینی. این در درجه اول با روش منطقی و معنی درک شده، بدون دخالت، البته، مشاهده طبیعی است. دانش علمی نشان میدهد از بین بردن نقاط ذهنی (در صورت امکان) که "خلوص" از موضوع فراهم می کند. بنابراین، علم می دهد انعکاس واقعی از حوادث، ایجاد یک تصویر عینی از آنچه اتفاق می افتد. هنگامی که این اهمیت زیادی و فعالیت از موضوع است، که یک درک شرایط پیش نیاز و حقیقت است.

بیشتر از دیگر اشکال شناخت علم در اجرای عملی متمرکز شده است. بنابراین، این یک نوع از "راهنمای عمل" در تحولات در واقعیت و تنظیم فرآیند واقعی اطراف شود. با کمک دانش علمی امکان نه تنها دید، بلکه از شکل دادن به آینده آگاه باز می شود.

علم مدرن دارای یک ویژگی قابل توجه است. این ویژگی در توانایی قبلا تعیین عمل نشان داده. بسیاری از فرآیندهای تولید مدرن در آزمایشگاه سرچشمه گرفته است. بنابراین، علم در حال حاضر قادر به نه تنها پاسخگویی به نیازهای تولید، بلکه اغلب پیش نیاز پیشرفت فنی.

از لحاظ معرفت شناختی دانش علمی یک فرایند متناقض و پیچیده است. در این دوره از این روند، نه تنها تولید مثل، اطلاعات تعمیر، بلکه عناصر اطلاعات سیستم مطابق با اصول خاص، قوانین، مقررات تشکیل.

کسب دانش علمی نمی تواند بدون استفاده از منابع مواد خاص (ابزار، ابزار، و تجهیزات دیگر) انجام دهد. در همان زمان، به مطالعه روش های مختلف کاربردی و ابزار، مانند ریاضیات، منطق مدرن، دیالکتیک، و دیگران است.

دانش علمی نمی تواند بدون شواهد، روایی، پایایی از نتیجه گیری و نتایج وجود دارد. حال، همراه با پژوهش در ارتباط با ساخت و ساز از حدس، فرضیات، فرضیه.

روش مدرن مختلف اختصاص معیارهای علمی دانش است. این خدمات عبارتند از، علاوه بر موارد فوق، آن را نیز باید شامل سیستم داخلی، قوام رسمی، تکرارپذیری، آزادی از تعصب، باز بودن به انتقاد، دقت.