نمونه هایی آمده است. نمونه هایی از فرضیه های علمی

مفهوم فرضیه (به یونانی ὑπόθεσις - "بر اساس این فرض") یک فرضیه ی علمی که حقیقت تایید نشده است است. فرضیه می تواند به عنوان یک روش توسعه علمی دانش (مفروضات پسوند و تایید تجربی)، و همچنین به عنوان یک عنصر از ساختار یک نظریه علمی خدمت می کنند. ایجاد یک سیستم فرضی در اجرای عملیات روانی خاص اجازه می دهد تا یک فرد به برای بحث و تحول قابل مشاهده از اشیاء خاص ادعایی دستگاه موجود است. روند پیش بینی با توجه به این اشیاء خاص و طبیعت استدلال شود.

تاریخ توسعه روش فرضیه

ظهور یک روش فرضی حساب برای مراحل اولیه توسعه از دانش ریاضی باستان. در یونان باستان، ریاضیات استفاده یک روش قیاسی آزمایش ذهنی برای اثبات ریاضی. این روش از فرضیه شامل و سپس خروجی را بر عواقب از طریق کسر از تحلیلی. هدف از این روش این است برای بررسی حدس علمی اصلی. روش تحلیلی و مصنوعی خود را توسعه یافته توسط افلاطون. در مرحله اول این فرضیه به تجزیه و تحلیل مقدماتی، یک مدار منطقی دوم لازم برای پایانه در جهت معکوس قرار پیشرفته. اگر این امکان پذیر است، فرض اولیه تایید شده است.

در حالی که در روش فرضی naukoznanii باستان در یک فرم نهفته بیشتر قابل اجرا، در روش های دیگر، در اواخر قرن 17 است. فرضیه حال حاضر شروع به عنوان یک روش مستقل از تحقیق استفاده می شود. بزرگترین توسعه و تقویت وضعیت خود را در روش فرضیه شناخت علمی در آثار انگلس بود.

تفکر فرضی در کودکان

روش برای فرمول و فرضیه یکی از مهمترین مراحل توسعه تفکر در کودکان است. این، برای مثال، می نویسد روان شناس سوئیسی ژان پیاژه در "گفتار و فکر کودک" (1923).

نمونه هایی از فرضیه کودکان را می توان در مراحل اولیه آموزش در یافت سال مدرسه در اوایل. برای مثال، کودکان ممکن است خواسته شود برای پاسخ به سوال در مورد که در آن پرندگان می دانند که راه به سمت جنوب. به نوبه خود، کودکان شروع به این فرضیه را مطرح. نمونه هایی از فرضیه، "آنها کسانی که پرندگان در گله که در حال حاضر جنوب قبل از پرواز به دنبال"؛ "با راهنمایی گیاهان و درختان"؛ "احساس هوای گرم،" و غیره. D. در ابتدا فکر 6-8 سال کودک قدیمی egocentricity متفاوت است، در نتیجه گیری خود و فرزند اول از همه متمرکز بر توجیه ساده بصری. به نوبه خود، توسعه یک تفکر فرضی اجازه می دهد تا شما را به حذف این تناقض، کمک به جستجو برای شواهد از یک کودک در توجیه خاصی از پاسخ های خود را. در آینده، انتقال به مدرسه بالا، فرایند تولید فرضیه قابل توجهی پیچیده تر و طول می کشد یک ویژگی جدید - انتزاعی تر، تکیه بر فرمول ها و دیگران است.

مشاغل فعال توسعه تفکر فرضی مورد استفاده در چارچوب توسعه آموزش و پرورش کودکان، که در سیستم DB ساخته شد Elkonin - VV داویدوا.

با این حال، صرف نظر از فرضیه زبان یک فرض لینک از دو یا چند متغیر در یک زمینه خاص است و یک جزء اجباری از یک نظریه علمی است.

فرضیه از سیستم دانش علمی

یک نظریه علمی می تواند با تعمیم استقرایی مستقیم تجربه علمی نمی شود فرموله شده است. به عنوان یک واسطه عمل می کند فرضیه برای توضیح کلیت حقایق و یا برخی رویدادها است. این سخت ترین مرحله در سیستم دانش علمی است. نقش رهبری است با شهود و منطق ایفا کرده است. استدلال های خود هستند در علم شواهد نیست - تنها نتیجه گیری. حقیقت خود را می توان تنها در مورد حقیقت از محل که بر روی آنها مستقر هستند در نظر گرفته. این کار از محقق در این مورد این است که از انواع حقایق تجربی و تعمیم تجربی مهم ترین را انتخاب کنید، و در تلاش برای توجیه حقایق علمی.

علاوه بر ملاقات فرضیه داده های تجربی، آن را نیز لازم برای دیدار با اصول دانش علمی به عنوان عقلانیت، کارایی و سادگی از فکر. وقوع فرضیه است با توجه به عدم اطمینان از وضعیت، توضیح که یک مسئله موضعی برای دانش علمی است. همچنین ممکن است حضور عقاید متضاد در سطح تجربی رخ می دهد. به منظور حل این تناقض به معرفی فرضیه برخی ضروری است.

جزئیات فرضیه

با توجه به این واقعیت است که این فرضیه است که اساسا در یک فرض (پیش بینی) بر اساس، آن را باید در نظر داشت که این عادلانه نیست، و دانش معتبر، که حقیقت آن را هنوز هم نیاز به ثابت شود. با این حال، باید تمام حقایق مربوط به این حوزه علم را پوشش میدهد. همانطور که توسط R. کارناپ اشاره شد، اگر محقق نشان می دهد که فیل شناگر بسیار عالی است، پس از آن ما در مورد یک فیل را خاص، که او می تواند در یک باغ وحش را ببینید صحبت کردن نیست. در این مورد یک مقاله انگلیسی (در معنای ارسطویی - معانی متعدد) وجود دارد، این است که، ما در حال صحبت کردن در مورد یک کلاس از فیل.

فرضیه تدوین حقایق موجود و پیش بینی های جدید. بنابراین، اگر ما نمونه هایی از فرضیه در علوم در نظر بگیریم، ما می توانیم فرضیه کوانتوم پلانک تشخیص، آنها را در آغاز قرن بیستم راه اندازی شد. این فرضیه است، به نوبه خود، منجر به کشف در زمینه هایی مانند مکانیک کوانتومی، الکترودینامیک کوانتومی، و دیگران است.

خواص اصلی از فرضیه

در نهایت، هر فرضیه باید یا تایید و یا رد به دست آورد. بنابراین، ما در برخورد با خواص مشابه به یک نظریه علمی به عنوان اثباتپذیری و ابطال پذیری.

روند تأیید است که در استقرار حقیقت یک دانش از طریق آزمون تجربی خود، بر روی ان مطالعه فرضیه را تایید است. به عنوان مثال نظریه اتمی دموکریتوس است. همچنین، باید بین فرضیات که ممکن است به آزمایش تجربی در معرض، و کسانی که، در اصل غیر قابل تست تمایز قائل شود. بنابراین، در این بیانیه: "علیا را دوست دارد واسیا" - در ابتدا متمایل به تأیید نیست، در حالی که بیانیه: "اولگا می گوید او را دوست دارد واسیا" - می تواند قابل اثبات است.

اثباتپذیری همچنین می توانید غیر مستقیم، که نتیجه گیری بر اساس استنباط از سمت راست از حقایق تایید است.

روند جعل، به نوبه خود، با هدف ایجاد نادرستی فرضیه در روند تایید تجربی. این مهم است که توجه داشته باشید که نتایج حاصل از آزمون فرضیه به تنهایی می تواند آن را رد نمی - مورد نیاز فرضیه جایگزین برای توسعه بیشتر از مطالعه از دانش است. اگر چنین فرضیه وجود ندارد، رد فرضیه اول غیر ممکن است.

فرضیه در آزمایش

فرضیات مطرح شده توسط محقق قرار داده است، برای تایید تجربی، فرضیه های تجربی به نام. در این مورد، آنها لزوما در نظریه بر اساس نیست. VN Druzhinin شناسایی سه نوع از فرضیه از نظر منشاء آنها:

1. از لحاظ تئوری مبتنی - بر اساس نظریه (مدل واقعی) و جلو، به دنبال، عواقب ناشی از این نظریه ها.

2. تجربی پژوهش - همچنین تأیید (یا رد) مدل های مختلف از واقعیت است، اما به عنوان یک پایه و اساس در حال حاضر به فرموله نظریه ها و فرضیه های بصری محقق ( "چرا است، نه ..؟") است.

3. فرضیه تجربی در مورد داده های خاص فرموله شده است. نمونه فرضیه: "کلیک کنید بینی گاو، آن دم تکان دادن" (کوزما پروتکف). پس از تایید این فرضیه در این دوره از آزمایش آن بدست می آورد وضعیت واقعیت است.

وجه مشترک همه این فرضیه تجربی چنین ملک به عنوان operatsionaliziruemost، یعنی فرمول و فرضیه از نظر روش های تجربی خاص است. در این زمینه، سه نوع از فرضیه همچنین می توانید متمایز شود:

• این فرضیه که یک پدیده خاص (نوع A)؛
• فرضیه ارتباط بین پدیده های (نوع B).
• فرضیه ارتباط علت و معلولی بین پدیده (نوع B).

نمونه هایی از فرضیه نوع A:

• آیا پدیده "تغییر جهت به خطر" (روانشناسی اجتماعی مدت) در روند تصمیم گیری گروهی وجود دارد؟
• آیا حیات در مریخ وجود دارد؟
• آیا انتقال اندیشه در فاصله ممکن است؟

همچنین در اینجا عبارتند از سیستم تناوبی عناصر شیمیایی DI مندلیف، بر اساس که در آن دانشمند وجود هنوز کشف نشده در عناصر زمان پیش بینی کرد. بنابراین، با این نوع شامل تمام فرضیه در مورد حقایق و پدیده های.

نمونه هایی از فرضیه نوع B:

• همه علائم از فعالیت های مغز را می توان به حرکت ماهیچه ای (سچنوف) کاهش می یابد.
• برونگرا اشتهای بیشتری برای خطر از درونگرا.

بر این اساس، این نوع از فرضیه مشخص این یا اتصال های دیگر بین پدیده های.

نمونه هایی از فرضیه نوع B:

• گریز از مرکز تعادل نیروی گرانش و به صفر (KE تسیولکوفسکی) کاهش می دهد.
• توسعه مهارت های حرکتی خوب از کودک به توسعه توانایی های فکری خود.

این نوع از فرضیه متغیرهای مستقل و وابسته در اساس، رابطه بین آنها، و همچنین به عنوان سطوح متغیرهای اضافی است.

فرضیه، منش، تحریم

نمونه هایی از این مفاهیم در چارچوب دانش حقوقی به عنوان یک عنصر از حاکمیت قانون مورد بحث است. همچنین باید توجه داشت که سوال خود ساختار قانون در قانون موضوع بحث برای هر دو تفکر علمی داخلی و خارجی است.

فرضیه در قانون بخشی از هنجار تعیین اعمال از شرایط حکومت، حقایق، که در آن شروع می شود به کار است.

فرضیه تحت قانون می تواند جنبه های مانند فضا / زمان حادثه یک رویداد خاص بیان؛ موضوع متعلق به یک کشور خاص. نظر قانونی ورود هنجارهای را به اثر. سلامت موضوع، که امکان تحقق حقوق را تحت تاثیر قرار، و غیره نمونه ای از حکومت فرضیه قانون: "یک کودک از پدر و مادر ناشناخته در بر داشت در قلمرو فدراسیون روسیه، باید یک شهروند فدراسیون روسیه تبدیل شده است." بر این اساس، صحنه مشخص و مالکیت دولت موضوع خاص است. در این مورد، یک فرضیه ساده وجود دارد. در مثال حق چنین فرضیه کاملا رایج هستند. فرضیه ساده است که در یک رویداد (درست)، که در آن طول می کشد اثر است. همچنین، این فرضیه می تواند مشکل باشد اگر دو یا بیشتر شرایط وجود دارد. علاوه بر این، یک دیدگاه جایگزین از فرضیه اقدام پیشنهاد شده از انواع مختلف، قوانین معادل با هم به یک دلیل یا دیگر وجود دارد.

وضع است که در تأمین حقوق و تعهدات از شرکت کنندگان در روابط قانونی، نشانه ای از رفتار ممکن و مناسب آنها بود. به عنوان یک فرضیه، وضع می تواند فرم ساده، پیچیده و یا متناوب. در وضع ساده از آن که یکی عواقب قانونی؛ در این مجموعه - در مورد دو یا چند، در آینده در همان زمان یا در مجموع؛ در مواضع جایگزین - مورد عواقب ناشی از شخصیت های مختلف ( "دو گزینه").

تحریم، به نوبه خود، بخشی از هنجار است، نشان می دهد اقدامات اجباری برای اطمینان از حقوق و مسئولیت. در بسیاری از موارد، تحریم ها انواع خاصی از مسئولیت قانونی است. کاملا خاص و نسبتا خاص: از نقطه نظر قطعیت دو نوع تحریم است. در مورد اول ما صحبت در مورد عواقب قانونی ارائه هر گونه جایگزین (باطل، انتقال مالکیت، جریمه و غیره. D.) نیست. در مورد دوم می تواند در نظر گرفته تعدادی از راه حل (به عنوان مثال، قانون فدراسیون روسیه، می توان آن را حبس جریمه یا؛ دامنه این مدت از مجازات - به عنوان مثال، از 5 تا 10 سال، و غیره ...). همچنین، تحریم ممکن است مجازات و pravovosstanovitelnymi.

تجزیه و تحلیل از حکومت سازه قانون

بر این اساس، ساختار "فرضیه - وضع - تحریم" (نمونه هایی از حاکمیت قانون) را می توان به شرح زیر بیان کرد: فرضیه ( "اگر ..") → امیال ( "چیزی ..") → تحریم ( "و یا دیگری .."). اما در واقعیت، در حالی که هر سه عنصر در حاکمیت قانون نادر است. به طور فزاینده، ما با یک ساختار دو عضو، که می تواند از دو نوع باشد:

1. قوانین تنظیم مقررات قانون: فرضیه-امیال. به نوبه خود، را می توان به اتصال منع و اجازه تقسیم شده است.

2. حکومت محافظ قانون: فرضیه-تحریم. همچنین می توانید از سه نوع می باشد: (طبقه بندی تحریم را ببینید) کاملا خاص، جایگزین نسبتا خاص است.

در این فرضیه باید به در آغاز حکومت قانون باشد. پاسخگویی به تعریف از ساختار حاکمیت قانون در مقررات فردی (محاسبه در یک عمل واحد)، و همچنین به عنوان اصول کلی قانون (انجام فرضیه ها و تحریم های حاکم بر روابط بدون اطمینان بسیار منتشر می کنند نیست) متمایز می کند.

مثال فرضیه، بصورتی تحریم در مقالات در نظر بگیرید. حکومت تنظیم مقررات قانون، "کودکان که توانایی جسمی که 18 سال سن رسیده اند، باید به مراقبت از پدر و مادر خود را غیر فعال" (قانون اساسی RF، قسمت 3، ماده 38 ..). بخش اول قوانین مربوط به کودکان که توانایی جسمی که 18 سال سن رسیده اند - این یک فرضیه است. او، مانند نقاط فرضیه به هنجارهای شرایط فعلی - در دستور لازمالاجرا شدن آن. یکی از نشانه های که نیاز به مراقبت از پدر و مادر معلول - وضع که رفع یک وظیفه خاص است. بنابراین، عناصر حاکمیت قانون در این مورد فرضیه و منش - یک مثال از هنجارهای الزام آور.

"پیمانکار، نادرست انجام کار، حق ندارد برای اشاره به این واقعیت است که مشتری انجام نداده کنترل و نظارت بر اجرای آنها، به جز است ..." (قانون مدنی، قسمت 4، st.748). اینها نمونه هایی از فرضیه ها و منش منع هنجار هستند.

حکومت های حفاظتی قانون: "برای آسیب های ناشی از جزئی زیر 14 سال سن، دیدار با پدر و مادر ..." (قانون مدنی، قسمت 1، st.1073). این ساختار: به عنوان مثال فرضیه-تحریم هنجارهای حقوقی کاملا خاص. این نوع فقط شرایط دقیق (آسیب که باعث جزئی) همراه با تنها تحریم دقیق (مسئولیت پدر و مادر) است. فرضیه مقررات قانونی محافظ نشان می دهد نقض.

یک مثال از یک هنجارهای حقوقی می باشد: "کلاهبرداریهای انجام شده توسط یک گروه از افراد با توافق قبلی ... باید توسط یک جریمه تا 300 هزار روبل یا حقوق و دستمزد یا درآمد های دیگر برای دوره تا 2 سال، و یا با آثار اجباری برای مدت تا 480 ساعت مجازات ... . "(قانون، ماده 159 2 نفر ..). "کلاهبرداریهای انجام شده توسط یک فرد با استفاده از مقام رسمی خود ... باید جریمه 100 هزار به 500 هزار روبل مجازات شوند." (قانون، هنر. 159 پاراگراف 3). تحریم نمونه - بر این اساس، حقایق تقلب در سوال، نمونه هایی از فرضیه های علمی، و این یا گزینه های دیگر مسئولیت این جنایات هستند.

فرضیه به عنوان بخشی از پژوهش های روانشناختی

هنگامی که آن را به تحقیقات علمی روانی می آید، بر اساس روش آمار ریاضی، پس از آن این فرضیه در این مورد باید در درجه اول مورد نیاز مانند وضوح و اختصار مطابقت دارد. همانطور که توسط EV اشاره سیدورنکو، به لطف داده فرضیه محقق در طول محاسبات، در واقع، دریافت تصویر روشنی از آنچه که او در بر داشت.

این تصمیم به اختصاص فرضیه آماری پوچ و جایگزین. در مورد اول آن هیچ تفاوتی در نشانه آزمون با توجه به فرمول X ₁ -X ₂ = 0 است. به نوبه خود، X _1، X ₂ - مقادیر مشخصه که یک مقایسه. بر این اساس، اگر هدف از مطالعه ما - نشان دادن تفاوت آماری معنی دار بین مقادیر ویژگی هایی که ما می خواهیم به رد فرض صفر.

در مورد فرضیه جایگزین بیان تفاوت آماری معنی دار. بنابراین، فرضیه جایگزین - که بیانیه ای که هدف ما اثبات کند. همچنین، آن را فرضیه تجربی نامیده می شود. لازم به ذکر است که در برخی موارد محقق، در مقابل، ممکن است به دنبال اثبات فرضیه صفر که آن را سازگار با اهداف آزمایش خود را است.

مثالها عبارتند از فرضیه های زیر در روانشناسی:

فرضیه صفر (H _0): روند افزایش (کاهش) مشخصه در انتقال از یک نمونه به یکی دیگر از تصادفی می باشد.

فرضیه جایگزین (H _1): روند افزایش (کاهش) مشخصه در انتقال از یک نمونه به دیگری است، تصادفی نیست.

فرض کنید که یک سری جلسات آموزشی برای کاهش این اضطراب در گروهی از کودکان با سطح بالایی از اضطراب انجام شد. اندازه گیری شاخص قبل و بعد از جلسات آموزشی اند بر این اساس ساخته شده است. آن را برای ایجاد اینکه آیا تفاوت بین اندازه گیری شاخص آماری معنی دار است. فرضیه صفر (H ₀₎ خواهد بود که زیر: کاهش در روند سطح اضطراب در گروه بعد از آموزش به صورت تصادفی. به نوبه خود، فرضیه جایگزین (H ₁₎ به عنوان گرایش به صدا در خواهد برای کاهش سطح اضطراب در گروه بعد از آموزش است تصادفی نیست.

پس از استفاده از یک معیار ریاضی (به عنوان مثال، علائم G-معیار) محقق می تواند اهمیت آماری / مقبره در نتیجه "تغییر" در رابطه با ویژگی های آزمون (سطح اضطراب) نتیجه گیری. اگر شاخص آماری معنی دار است، آن را پذیرفته فرضیه جایگزین، و صفر بود، دور ریخته میشود. در غیر این صورت، در مقابل، آن فرضیه صفر پذیرفته شده است.

همچنین در روانشناسی می تواند یک اتصال آشکار (همبستگی) بین دو یا چند متغیر، که همچنین نشان دهنده این فرضیه از مطالعه است. به عنوان مثال:

H _0: همبستگی بین شاخص غلظت توجه دانش آموزان و عملکرد میزان موفقیت از وظایف کنترل آنها متفاوت از 0 است.

N _1: ارتباط بین شاخص غلظت توجه دانشجویان و موفقیت عملکرد نرخ وظیفه کنترل از نظر آماری قابل توجهی متفاوت از 0.

علاوه بر این، نمونه هایی از فرضیه های علمی در مطالعات روان شناختی به تایید آماری ممکن است با توزیع ویژگی (سطح تجربی و نظری) و درجه تغییرات سازگاری (در هنگام مقایسه دو ویژگی، یا سلسله مراتب آنها)، و دیگران مرتبط هستند.

فرضیه در جامعه شناسی

برای مثال، وقتی آن را به عملکرد ضعیف دانش آموز در مدرسه بالا می آید، لازم است به تجزیه و تحلیل علل آن است. چه فرضیه در این مورد، ممکن است یک جامعه شناس نامزد؟ AI Kravchenko را می دهد نمونه های زیر فرضیه در مورد مطالعه:

• کیفیت ضعیف از آموزش برخی از افراد.
• انحراف از دانشجویان دانشگاه از روند آموزشی در درآمد اضافی.
• سطح پایین مدیریت دانشگاه خواستار به عملکرد و نظم و انضباط دانش آموزان است.
• هزینه های رقابتی دریافت نهاد.

این مهم است که نمونه هایی از فرضیه های علمی از شرایط از وضوح و ویژگی، با اشاره تنها به طور مستقیم موضوع پژوهش. فرمول سواد فرضیه، به عنوان یک قاعده، تعیین انتخاب روش های پژوهش سواد. این نیاز همان برای ساخت و ساز از فرضیه در تمام اشکال کار علمی جامعه شناختی است - چه آن یک فرضیه در چارچوب سمینارها یا فرضیه از پایان نامه است. نمونه ای از دستاوردهای کم در دبیرستان، اگر شما یک فرضیه در مورد تاثیر منفی کار پاره وقت از دانش آموزان را انتخاب کنید می توان در چارچوب یک روش ساده از پاسخ دهندگان به نظرسنجی دیده می شود. اگر شما یک فرضیه در مورد کیفیت پایین آموزش انتخاب، بررسی کارشناس مورد استفاده قرار گیرد. به نوبه خود، اگر ما در حال صحبت کردن در مورد هزینه های انتخاب رقابتی، ممکن است به اعمال روش های تجزیه و تحلیل همبستگی - با مقایسه عملکرد تحصیلی دانش آموزان از یک موسسه با شرایط مختلف از پذیرش.