یادگیری پروژه محور: استفاده از مدرسه

معرفی فن آوری های نوین در مدرسه در حال حاضر اولویت. این فعالیت است که در شکل گیری یک، دانش آموز فردی توسعه کیفی جدید است. با این پاسخ و استانداردهای جدید دولت است. یادگیری پروژه محور در حال حاضر در مدرسه ابتدایی استفاده می شود. ماموریت آن این است برای رسیدن به این هدف از طریق مشکلات طراحی دقیق، که در نهایت باید نتایج عملی تکمیل شود، تزئین در یک روش خاص.

یادگیری پروژه محور در مدرسه به طور عمده به این واقعیت است که دانش آموزان به طور مستقل می تواند دانش خاص با حل یک مشکل عملی، که ممکن است به زندگی واقعی مربوط است، یا به موضوع مربوط به دست آوردن است. در مورد دوم، هدف از معلم، اغلب، این است که تدریس به کودکان به طور مستقل در تلاش اطلاعات جدید را پیدا

من باید بگویم که در غرب، روش پروژه برای مدت زمان طولانی استفاده می شود. برای مثال، در بسیاری از مدارس در آلمان است که شاید اصلی راه یادگیری است. در روسیه، روش پروژه شده است از آغاز قرن گذشته شناخته شده، اما در 30S ممنوع اعلام شد. این فن آوری شده است برای بیش از 50 سال استفاده می شود، تا پایان از 80s. او در حال حاضر به دست آوردن لطف محبوبیت به کارایی آن است.

یادگیری پروژه محور به توسعه مهارت های شناختی کودکان، توانایی به حرکت به کمک فضای اطلاعاتی و به طور مستقل تدوین و بیان دانش خود را. چه وظایف خاص می توانید بچه ها را به معرفی این روش یادگیری در فرایند آموزشی را دریافت کنم؟

اگر ما در مورد جغرافیا در دبیرستان صحبت می کنید، کلاس می تواند به دو گروه، هر کدام از آنها داده شده است یک کار خاص تقسیم شده است. به عنوان مثال، به یک سفر در هر مسیر. تاریخ و زمان آخرین بچه ها می توانند خود را انتخاب کنید. با این حال، یک معلم در اصل نقطه اولیه و ایستگاه ترمینال اعلام کرد. علاوه بر این به شهرستانها ذکر شده، به عنوان یک نتیجه، دانش آموزان باید برای دفاع از پروژه خود را: به شما بگویم که چرا آنها این مسیر را انتخاب کرد، چه مدت زمان، هزینه، مزایای آن بیش مشابه و غیره است ..

به طور گسترده ای روش پروژه در درس علوم کامپیوتر استفاده می شود. و از آنجایی که این موضوع در مدرسه مدرن در مدرسه ابتدایی تدریس، آن را باید از سنین پایین می شود به آموزش دانش آموزان به طور مستقل کار بر روی این مشکل. روش شامل در برنامه عملی آن است. آموزش و پرورش انگیزه در درجه اول در نتیجه نهایی علاقه مند است. این فن آوری بسیار مفید است زیرا آن را در حل مشکلات مختلف زندگی گاهی اوقات، و گاهی اوقات برای دانش آموزان سرگرم کننده کمک می کند.

استفاده از این روش برای آموزش علوم انسانی و علوم طبیعی است. شما می توانید آن اعمال می شود و در فعالیت های فوق برنامه. برای مثال، در کلاس ریاضی، شما می توانید دانش آموزان برای ایجاد مجموعه خود را از مشکلات دعوت می کنند. این کار می تواند داده شود، هر دو به صورت جداگانه و برای تیم. بچه ها کار گروهی می تواند مسئولیت اختصاص دهید، برای مثال، یکی خواهد شد در طراحی مشغول، دیگر - مشکلات آینده، و سوم - تنظیم خود را، و غیره ..