مهارت های آموزشی- تربیتی معلم: آن چیست؟

فعالیت های آموزشی حرفه ای انسان، که از نسلی به نسل است متوجه انتقال آموزشی،، تجربه فرهنگی اجتماعی است. هسته آن تعامل بین معلم و دانش آموزان است.

مهارت های آموزشی - این است که به بالاترین سطح از کار دانشگاهی، او در خلاقیت معلمان و بهبود مستمر آموزش و پرورش، به نظر می رسد آموزش، توسعه دانش آموزان است.

معلم استاد می توان به نام یک معلم است که از این مسئولیت به جامعه، به دنبال در عمل کارایی بالا، بهینه با استفاده از ابزار های حرفه ای کاملا آگاه است. این است که توسط مشخص سبک منحصر به فرد از فعالیت، به طوری که باعث می شود بیشتر از خلاقیت خود.

مهارت های آموزشی شامل:

1. مجموعه ای از دانش حرفه ای از معلم.

2. تکنولوژی آموزشی.

3. انسان ویژگی های شخصیتی معلمان.

مهارت های آموزشی به عنوان یک تخصص حرفه ای

همانطور که توسط ماکارینکو اظهار داشت: دانش آموزان می توانند معلم خود را ببخشد زیادی - و خشک، و دقت، و عیبجویی، اما هرگز با دانش بد خود را از این مورد، موضوع قرار داده تا. معلم استاد باید موضوع تدریس خود را در کمال مطمئن شوید، نه تنها چیزی است که در کتاب های درسی نوشته و آنچه که او در زمان خود را در دانشگاه به دست. او باید به طور مداوم ارتقاء مهارت های خود، به از هر چیزی که ممکن است جالب به دانش آموزان و آنچه را که می توانید او را آگاه است.

مهارت های آموزشی به عنوان یک تکنیک آموزشی

بر اساس روش آموزشی یعنی ترکیبی از این روش ها، مهارت ها و تکنیک های کار آموزشی، که برای رسیدن به هدف از فعالیت های مورد استفاده به طور کامل ترین به دست آمد. به طور خاص، این را می توان نسبت توانایی تدریس، توانایی مدیریت دیگران و خود، توانایی همکاری و ایجاد ارتباط.

مهارت های آموزشی به عنوان یک مشخصه از فرد

ویژگی انسانی بخشی جدایی ناپذیر از مهارت آموزشی است و تمرکز بر فردی دانش آموزان، در بیانیه ای در جهان خود را از روحانی است ارزش ها، اخلاقی اشکال نگرش و رفتار. این بخشی از ایدئولوژی از معلم است.

به نوبه خود، جهت گیری های انسانی است متمرکز شده است:

1. خودم - به شاگردان دیدم این مربی، واجد شرایط، تشخیص فرد.

2. به معنای نفوذ (حوادث، برنامه های آموزشی، روش های ارائه مواد).

3. دانش آموز و انطباق آن با یک گروه اجتماعی خاص (به عنوان مثال، در کلاس درس).

استراتژی مربی اومانیست است - برای رسیدن به هدف اصلی از فعالیت های خود را برای کمک به توسعه درجه بالا، تحصیل کرده، فرد صالح (موضوع، البته، نه تنها نیازهای جامعه مدرن، بلکه نیازهای شخصی از دانش آموز). تنها زمانی که احساس مسئولیت، آگاهی از اهداف آن، و از عشق واقعی برای کودکان، تشکیل مهارت های حرفه ای معلمان.

معلم استاد توانایی دارد، حتی در مسائل کوچک برای دیدن هر چند وظایف بزرگ نیست، اما بزرگ و مهم است. گرایش انسان از فعالیت خود را اجازه می دهد تا ما را به یک ارزیابی از نه تنها به طور مستقیم بلکه به طور غیر مستقیم - معلم باید ببینید و به حساب تغییرات مثبت در شخصیت هر یک از شاگردان خود را، که او قادر به عنوان یک سازمان واجد شرایط، صالح و با استعداد از روند آموزشی رسیدن به آن بود.

مهارت آموزشی معلم - بالای، که بلافاصله و نه همه به دست آورد. برخی از صرف چند سال از عمل خود را، در حالی که دیگران معلمان متوسط (حداقل به دلیل به هیچ چیز ساده تر دنبال این نیستند که) به پایان کار خود را. باید به خاطر داشت که مهارت، به عنوان استعداد و هدیه ای مخالف است، هیچ ذاتی وجود دارد - برای رسیدن به آن، شما باید طولانی و سخت در خود، در روش او را از تدریس، فراموش کردن نیست به طور مداوم بهبود دانش خود را از افراد آموزش داده، حتی اگر چنین محافظه کار به عنوان ریاضیات. اگر شما می توانید کلمات را پیدا کند برای به چالش کشیدن نقطه دانشجو از این دیدگاه، اما به سادگی به او گفت که اشتباه است، چه از استاد شما است؟