پرورش نفس, روان شناسی
روش های تفکر و خصوصیات آنها: جدول. ویژگی های کلی تفکر
دریافت اطلاعات از جهان خارج، آن را با فکر ما می توانیم از آن آگاه و تبدیل است. این ما را به کمک می کند تا روش های تفکر و ویژگی های آنها. جدول با این داده ها در زیر ارائه شده.
تفکر است
این فرایند موتور توسعه انسانی است. در روانشناسی، یک فرایند مداوم جداگانه وجود دارد - تفکر. این در حال حاضر در تمام فعالیت های شناختی انسان دیگر خواهد بود. بنابراین، برای برخی از ساختار چنین تحولی از واقعیت، در روانشناسی انواع تفکر جدا شده است و ویژگی های آنها. جدول با این داده ها کمک می کند تا به جذب بهتر اطلاعات در مورد فعالیت این پروسه در روح و روان ما.
از ویژگی های این فرآیند
- میانجی گری. این به این معنی است که یک فرد می تواند به طور غیر مستقیم از طریق مشخصه های شی دیگری یاد بگیرند. آن را نیز شامل روش تفکر و ویژگی های آنها. خلاصه توصیف این ویژگی، می توان گفت که شناخت از طریق مشخصه های شی دیگری ساخته شده است: برخی از دانش به دست آورد ما می توانیم در چنین یک شی ناشناخته را حمل کند.
- تعمیم است. این ترکیب در تعداد کل خواص شی. قابلیت تعمیم کمک می کند تا یک فرد یادگیری چیزهای جدید در واقعیت اطراف.
این دو خواص و فرآیندهای از عملکرد شناختی انسان دارای یک توصیف کلی از تفکر است. ویژگی های نوع تفکر - یک منطقه جداگانه از روانشناسی عمومی. به عنوان انواع تفکر عجیب و غریب به گروه های سنی مختلف و توسط قوانین خود را تشکیل دادند.
روش تفکر و ویژگی های خود، جدول
مرد را درک اطلاعات ساختار بهتر است، بنابراین برخی از اطلاعات در مورد انواع شناخت فرآیند شناختی از واقعیت و توضیحات خود را خواهد شد پرداخته شود.
بهترین کار این است برای کمک به شما را در درک انواع تفکر و جدول مشخصه خود می باشد.
| روش های تفکر | تعریف |
| ویژوال فعال | بر اساس درک مستقیم از اشیاء محیط را در هنگام هر گونه اقدام با آنها. |
| ویژوال شکل | بر اساس تصاویر و ایده ها. مرد وضعیت است و با کمک این تفکر آن را تبدیل، ایجاد ترکیب غیر معمول از افراد است. |
| کلامی و منطقی | DCC عملیات منطقی با مفاهیم. |
| تجربی | مشخصه های کلی اولیه، نتیجه گیری بر اساس تجربه که در حال حاضر دانش نظری در دسترس نیست. |
| عملی | گذار از تفکر انتزاعی برای تمرین. واقعیت تحول فیزیکی. |
تفکر بصری فعال، شرح
کودکان پیش دبستانی در وهله اول است تفکر بصری-فعال وجود دارد. این زمان طفولیت آغاز می شود توسعه آن است. شرح سنین ارائه شده در جدول.
| دوره سنی | ویژگی های تفکر | نمونه |
| بچگی | در نیمه دوم دوره (6 ماه) توسعه ادراک و عمل، که اساس این نوع از تفکر. در پایان دوران کودکی، یک کودک می تواند مشکلات اساسی بر اساس دستکاری اشیاء با آزمون و خطا را حل کند. | بزرگسالان پنهان یک اسباب بازی در دست راست او. کودک نو پا برای اولین بار باز می شود سمت چپ، پس از شکست گسترش به سمت راست. پیدا کردن یک اسباب بازی تجربه برخوردار است. او می داند جهان راه آشکار به صرفه است. |
| سن مناقصه | دستکاری چیز، کودک به سرعت یاد می گیرد ارتباطات مهم بین آنها. این سن - تصویر زنده از شکل گیری و توسعه تفکر تصویری-موتور. بچه انجام مراحل آزمایشی خارجی از به طور فعال می آموزد. | به دست آوردن یک سطل پر از آب، کودک گفت که او را به گودال ماسهبازی با یک سطل تقریبا خالی است. سپس، در هنگام کار با یک سطل، او به طور تصادفی بسته سوراخ، و آب راکد است. تعجب بچه آزمایش تا زمانی که شما را در درک که به حفظ سطح آب برای بستن سوراخ ضروری است. |
| سن قبل از مدرسه | طی این مدت، این نوع تفکر است که به تدریج در حال حرکت به بعد، و در پایان از کودک مرحله سن تفکر کلامی را می آموزد. | اول، به اندازه گیری طول یک کودک پیش دبستانی طول می کشد مقاله راه راه، استفاده از آن را به همه چیز است که جالب است. سپس این عمل را به تصاویر و مفاهیم تبدیل شده است. |
توانایی تجسم فضایی
| ویژگی | ترکیب | دگرگونی |
| این نوع تفکر است عملیات خاصی با تصاویر ارائه شده است. حتی اگر ما چیزی را نمی بیند، آن را با توجه به این نوع از تفکر ممکن را به تمدد اعصاب در ذهن است. کودک شروع به فکر می کنم تا در وسط سن قبل از مدرسه (4-6 سال). بزرگسالان فعال با استفاده از این نوع است. | تصویر جدید، ما می توانید از طریق ترکیبی از اشیاء در ذهن دریافت کنید: زن انتخاب لباس های خود در راه، در ذهن من است، چگونه آن را در یک بلوز خاص و یک دامن و یا لباس و روسری نگاه خواهد کرد. این اقدام تفکر بصری-تمثیلی است. | همچنین، یک تصویر جدید توسط تحول به دست آمده: با توجه به بستر یک گیاه، شما می توانید تصور کنید که چگونه آن را با سنگ های تزئینی و یا تعدادی از گیاهان مختلف نگاه کنید. |
تفکر کلامی و منطقی
| سن | ویژگی |
| سن مدرسه ابتدایی | یک کودک ثبت نام در مدرسه، یادگیری برای کار با مفاهیم ابتدایی. به پایگاه اصلی برای عامل آنها عبارتند از:
در این مرحله، به عقلگرایی فرایندهای ذهنی است. |
| بلوغ | انعکاس - در طی این مدت، تفکر کیفی رنگ های مختلف می شود. مفاهیم نظری در حال حاضر نوجوانی برآورد شده است. علاوه بر این، یک کودک را می توان با مواد بصری منطقی در کلامی پریشان. به نظر می رسد فرضیه. |
| بلوغ | فکر بر اساس انتزاع، مفاهیم و منطق سیستمیک می شود، ایجاد یک مدل دنیای درونی ذهنی. در این مرحله سن شفاهی تفکر منطقی پایه و اساس جهان یک فرد جوان می شود. |
تفکر تجربی
تفکر نظری دانش از قوانین، نشانه های مختلف، چارچوب نظری از مفاهیم اساسی است. شما می توانید حدس و گمان است، اما بررسی آنها در حال حاضر در هواپیما از عمل.
تفکر عملی
روش تفکر و ویژگی های خود را بسته به کار و خواص روند
همچنین روش های تفکر به اشتراک بگذارید، بسته به اهداف و وظایف از اشخاص. این فرایند از دانستن واقعیت این است:
- بصری.
- تحلیلی؛
- واقع گرایانه؛
- مبتلا به اوتیسم؛
- خود خواه.
- تولیدی و بازتولیدی.
همه از این گونه به میزان بیشتر یا کمتر، هر فرد است.
Similar articles
Trending Now