رشد حرفه ای و شخصی: آنچه در آن است؟

رشد حرفه ای - یک نیاز درونی فرد در توسعه است. انگیزه درونی انسان، که در کار اساسی آن باز می شود یک منبع از آزادی فردی است. این یک معنی خاص به مفهوم آموزش بدست می آورد. از آنجا که برگزار مربی حرفه ای قادر به بهترین راه برای "قلاب" اصل شخصی از کودک، کمک به او برای طعم لذت از فرایند توسعه است.

توسعه حرفه ای - نیاز به ضرورت داخلی و خارجی

یک سیستم از توسعه حرفه ای وجود دارد. رابطه آن می تواند متفاوت باشد. اغلب، دوره ارتقاء سطح کارایی به عنوان ضرورت خارجی که در این طرح تحمیل کرده است، و یا استانداردهای صنعت یا هوی و هوس از مقامات درک شده است. در این مورد، این روند به عنوان ضرورت voprinimaetsya خارجی. اغلب اتفاق میافتد که زمان موجود برای توسعه حرفه ای از دست داده و. گاهی اوقات آن را با لذت و نه برای مقاصد دیگر استفاده می شود.

به منظور پردازش بهره برده است، شما نیاز به تبدیل شدن به یک حرفه ای نیازهای توسعه حرفه ای. و آن را فقط مشوق های مالی است. در عوض، آن پاداش به جای یک هدف برای حرفه ای (به معنای واقعی کلمه) توسعه است.

چگونه برای افزایش kvlifikatsii تبدیل به یک روند زندگی توسعه؟

به ضرورت خارجی همزمان با نیاز درونی انسان باید برآورده شود چند شرط اساسی:

1. مهم این است که توسعه حرفه ای اجازه داده است به گسترش مرزهای تجربه شخصی انسان است.
2. در شکل گیری برنامه ای برای افزایش صلاحیت مطلوب است برای ادامه از نمایش داده شد متخصص و ارتباط آن با منافع سازمان است.
3. افزایش نرخ نتایج kvlifikatsii در کاربرد عملی هستند که در قالب کالا انجام شده است. که اساس ارزیابی رشد حرفه ای است.

چگونه برای اندازه گیری نتایج حاصل از رشد حرفه ای

در چه روزمره و توسعه برنامه ریزی dyatel'nosti نقطه می توان با قطعیت گفت که این آن است، آن اتفاق افتاده است؟ و اینکه آیا چنین ارزیابی در اصل؟

است یک اصل بزرگ توسعه شخصی، که می گوید که فرد به در مقایسه با خودمان، در فواصل زمانی مختلف، داستان های شخصی خود وجود دارد. با توجه به نتایج حاصل از آموزش های پیشرفته امکان پذیر است و علاوه بر این، لازم است به بررسی رشد حرفه ای خود را. برای این منظور، روش های موجود، از جمله فعالیت های خود آگاهی. سایر اشکال "افراد" می تواند توسعه یک دستی وارد کنید، به عنوان یک برنامه عملی از واحد نظری، به دست آمده در چارچوب آموزش، - توسعه روش تجربی در جهت منافع آن موسسه است.

آموزش معلم - دانش آموز معنی برای ایجاد انگیزه

محیط های آموزشی است که اغلب پاتولوژی حرفه ای خاص، همیشه در حال یادگیری و راست است. این بدترین نوع ektremizma آموزشی است. مطمئن ترین راه - به یک فرد زنده، توانایی به طور مداوم یاد بگیرند. و اول از همه - کودکان. دقیقا. روش سقراطی لغو نشده است. اصل "اجازه دهید بگویم حق با شماست" - پذیرش مطلق از اشتباهات. و در مرحله بعدی این فرایند - همراه با دانش آموزان خود را پیدا کردن راه هایی برای رسیدن به حقیقت است.

رشد حرفه ای - گسترش افق isitinnogo برای یافتن راه حل سازگار با دانش آموزان، به جای روند فنی انتقال اطلاعات از منابع مختلف. در نتیجه می توان به کیفیت انگیزه بیشتر دانش آموز در فرایند پیدا کردن جواب، نه در تلاش برای "حدس" آنچه از آن مورد نیاز است معلم ارزیابی می شود. رشد معلم حرفه ای است که با نتایج حاصل از اندازه گیری دانش آموز. به طور کلی از دوران باستان شناخته شده است.

شاگرد باید معلم پیش افتادن

رشد معلم حرفه ای به عنوان یک نتیجه خود را در انگیزه دانش آموز برای یادگیری نشان می دهد. و اگر یک دانش آموز جر و بحث با معلم در تلاش برای ثابت کند که حق با او است، ما می توانیم خوشحال - هدف به دست آورد، و باید نتیجه لذت ببرید! این بهترین نتیجه را از حرفه ای معلم است. افسوس، در مدرسه سنتی ما با یک کارگردان محافظه کار و سیستم استاندارد، هر معلم مایل به آن را بشنوند و به خصوص به چنین یک موقعیت است. بنابراین، زمانی که یک سوال در مورد "نسل فعلی"، با توانایی خود را به تصاویر فکر کنند و کمیک وجود دارد، سوالی که مطرح می معلمان: "چه کسانی هستند؟"

رشد شخصی و حرفه ای در یک سیستم آموزش و پرورش - اصل اساسی توسعه است. این زمینه به عمل فرمالیسم و استاتیک رنج می برند نیست. برای شروع به تغییر جامعه باید به آموزش نسل جدیدی از معلمان، که قادر به جای تک صدایی گفت و گو پر جنب و جوش کسل کننده با دانش آموز باشد. توانایی ساخت یک ارتباطات با کیفیت در توانایی و درجه باز بودن یک معلم روحانی نهفته است. این کیفیت ذاتی در مردم، قادر به مداوم خود را بهبود است. تخریب استانداردها و انعطاف پذیری - این راه از استاد است.