نظریه روانی فعالیت

نظریه روانی فعالیت پیشنهاد شده توسط برجسته شوروی روانشناس A. N. Leontevym، با توجه به فعالیت های جسمی و روانی انسان در جامعه، که هدایت و توسعه آن است.

موضوع این مطالعه تئوری فعالیت در مفهوم وسیع است، به عنوان مثال، تعامل فعال با محیط زیست از این موضوع است. این تعامل تغییر ظاهر از موضوع (موضوع) و یا جهان درونی. همچنین باید توجه داشت که اولیه یا اولیه فعالیت خارجی است، که از لحاظ اجتماعی توسط فرآیندهای ناشی در نهایت به یک طرح داخلی به اصطلاح می رود.

تئوری فعالیت است که تعدادی از مفاهیم اساسی، که همچنین به فاش ذات خود کمک کند.

هر فعالیت انسانی دارای یک ساختار چند لایه پیچیده، که بدان معنی است که می توان آن را به سطوح مختلف تقسیم شده است. مرسوم، یکی از اولین سطح اقدام به نام. تحت عمل آن دسته از فرآیندهای جداگانه و خاص که در دستیابی به یک هدف خاص با هدف هستند. در میان چیزهای دیگر، آن یک واحد فعال از هر گونه فعالیت است. بر اساس هدف گرفته شده است به معنی تصویر آگاهانه نهایی، که، در واقع، این عمل خاص آغاز شده است. این مهم است که توجه داشته باشید که تئوری فعالیت می فهمد عمل به عنوان فرایند به طور کامل آگاه است. این یک حرکت خودجوش و یا اتوماتیسم است. وحدت تظاهرات فیزیکی فعالیت و آگاهی - از آنجا که به طور مداوم با هدف است که همیشه در ذهن عمل در چارچوب این رویکرد نگه متصل می شود.

عملیات و یا راه برای انجام کارها - این از واحدهای بنیادی تشکیل شده است. عملیات مهارت های مبتنی بر هستند. تفاوت بین آنها این است که آنها نمی دانند این است که به طور خودکار متعهد (در حالی که در آن عمل است همیشه یک هدف آگاهانه). در نهایت، در سطح پایین تر - ویژگی های فیزیولوژیکی بدن برای موفقیت / شکست، سرعت و کیفیت از معاملات.

ما از اجرای مکانیسم عمل شده است. با این حال، نظریه فعالیت و ارائه می دهد یک طبقه بندی های مختلف، که نشان می دهد که عملکرد واقعی از نظر انگیزه و هدف.

مفهوم اساسی در اینجا نیاز است - نیاز برای برخی از، علت استرس در بدن، که باید راضی است. اگر تجربه انسانی او می گوید که چگونه ولتاژ را می توان کاهش می یابد، است که، او می داند، و به دنبال یک مورد خاص برای ارضای آن، فعالیت جستجوی توسط انگیزه پشتیبانی می شود.

بر اساس این واقعیت است که مردم به طور مداوم انجام هر نوع فعالیت، نظریه روانی فعالیت برجسته این نوع، که در طول دوره های مختلف زندگی خود عجیب و غریب به فرد است.

1. تم-دستکاری. مشخصه های نوزادان و کودکان خردسال. بچه ها یاد بگیرند ویژگی های اشیاء، خواص و اعمال خود است که می تواند با آنها انجام

2. بازی. کودکان یاد بگیرند که به تعامل با یکدیگر ایجاد یک گروه تمایل به چوب به آنها. در سناریوی توسعه برنامه بازی.

3. فعالیت های آموزشی. مشخص شده توسط دانش آموزان است و در یادگیری اطلاعات جدید، غنی سازی دانش است.

4. تماس نزدیک. این نمونه برای نوجوانان که می خواهند برای ایجاد یک رابطه اجتماعی، سعی کنید به "در"، برای تبدیل شدن به بخشی از چیزی بزرگتر است، پذیرفته می شود و درک در محیط زیست خود.

5. سابقه کار عجیب و غریب به بزرگسالان است. همانطور که از نام آن مشخص است، آن را در تکامل انسان در محل کار و کار متمرکز است.

بر اساس نظریه A. N. Leonteva هیچ دانشمند کمتر برجسته D. B. Elkoninym و V. V. Davydovym توسعه تئوری فعالیت های یادگیری که در آن ما مطالعه تاثیر روانی مطالعه بر روی کودکان و تغییراتی که تحت نفوذ آن است.