مدرسه ابتدایی ابتدایی

سه سال اول در یک موسسه آموزشی مرحله مهمی در زندگی مستقل هر کودک است. کلاس اول مدرسه ابتدایی دوره ای است که کودک با موفقیت موفق می شود و فرصت تبدیل شدن به یک شرکت کننده پر انرژی در فرایند آموزشی می شود. او شروع به تحقق اعمال خود، ارزیابی اقدامات خود، پیش بینی، تصمیم گیری، ابراز نظرات. و با کمک معلمان، هر كودك با گام های كوچك اما مطمئن اطمینان می دهد.

اهمیت بزرگی در زندگی چلوکا یک مدرسه ابتدایی دارد. درجه 1 زماني است که مهم است رويکرد روانشناختي کودک به عنوان يک فرد، جهت هدايت رشد خود به حوزه هاي عمومي مانند زيبايي، عاطفي، آمادگي فيزيکي و بسياري ديگر باشد. معلمان، در صورت امکان، کودکان را ارسال کرده و ایده انجام کاری بهتر از دیگران را در آنها القاء می کنند. این باعث می شود که کودک با توجه به توانایی هایش مطالعه شود.

سیستم ارزیابی

کلاس های اولیه، یعنی اول و دوم، دارای یک سیستم بدون قیمت هستند. این به فرزند اجازه می دهد تا اعتماد به نفس خود را به دست آورد و خود را در معرض انتقاد قرار دهد. دانش آموز می تواند به زندگی باهوش تر، از اشتباهات جلوگیری کند، اما حتی اگر او به آنها اجازه دهد، پس به خاطر انتقاد از خود، دلسرد نمی شود، او سعی خواهد کرد تا آنها را تصحیح کند. معلمان مطمئن هستند که چنین سیستم ارزیابی مؤثرتر است، زیرا غیرممکن است که شخصیت کوچک شخص را بدون شناخت موفقیت ها، دستاوردها و نتایج خوب خود، ایجاد و توسعه دهد.

معلم باید به طور دقیق درک و یادگیری توانایی های خاص هر کودک را به طور کامل توانایی ها، منافع، گرایشات خود را مطالعه کند. بنابراین، معلمان در کلاس های ابتدایی، به منظور توسعه توانایی های فردی در آن، از توسعه سیستماتیک و توسعه کودک مراقبت می کنند. اصل اصلی آموزش ابتدایی ، توسعه استقلال دانش آموز است.

کار سازگار

در مرحله حاضر، عملا تمام مدارس برنامه «پیشگیری برای رد صلاحیت دانش آموزان آینده» را اجرا می کنند. در این مرحله، کودک شروع به ملاقات با معلمان آینده، ارتباط با یک روانشناس، گفتار درمانگر، یک دکتر و غیره. این امکان وجود دارد که چگونه دانش آموز آینده در حال توسعه است. متخصصان توانایی های فردی خود را نشان می دهند، او را به مدرسه اقتباس می کند. این بعد فرایند آموزش بدون دردسر را ایجاد می کند. این آموزش در ماه مه آغاز می شود و تا آغاز سال تحصیلی، کودکان با معلمان، پزشکان و همدیگر آشنا هستند.

GEF در مرحله حاضر توسعه

هدف از استاندارد دولت فدرال (GEF) این است که کودک را به توسعه شخصی هدایت کند تا توانایی های او را شناسایی کند تا شخصیت او را در روند یادگیری توسعه دهد. سه مورد اصلی برای فرآیند یادگیری وجود دارد:

• نتیجه آموزش
• سازمان مدرسه فرایند آموزشی؛
• پرسنل، امور مالی، حمایت دولت.

GEF کلاس های ابتدایی شرایط زیر را در بر می گیرد:

• الزامات برای نتایج مطالعه برنامه آموزشی اصلی آموزش ابتدایی؛
• الزامات ساختار برنامه آموزشی اصلی آموزش عمومی ابتدایی؛
• شرایط لازم برای اجرای برنامه درسی اصلی آموزش ابتدایی.

GEF جدید متفاوت از قدیمی است که در آن به تمرکز بر توسعه کیفیت کیفی، در آغوش گرفتن عشق به سرزمین مادری، احترام به خانواده، جامعه و غیره، در حالی که GEF مدرن به ما اجازه می دهد تا بر رشد فرد تمرکز کنیم. این سیستم نتایج سنتی، مانند دانش و مهارت را رد می کند. اکنون تقاضای اصلی بر کیفیت شخصی متمرکز است.

استاندارد جدید توجه خود را به کاستی های قدیمی تر جلب می کند. و هنگامی که به دانش آموزان کلاس اول می آید، در فرآیند آموزشی قدیمی تعدادی از کاستی ها وجود دارد. یک کودک شش ساله (و این همان سطح زمانی است که یک کودک به مدرسه می رود) مستعد ابتلا به فعالیت های حرکتی قوی است؛ بنابراین، مدرسه باید تجهیزاتی داشته باشد که معلم را قادر می سازد تا کار خود را به گونه ای سازماندهی کند تا بتواند همزمان با همه کودکان کار کند تا هر کودک در یک آموزش فرآیند

فرایند آموزشی کلاس دوم در روسیه

از آنجا که هیچ استاندارد آموزشی در روسیه وجود ندارد، هر مدرسه، حتی در هر کلاس، برنامه مطالعاتی خاص خود را دارد. بعضی ها با کمک های آموزشی، دیگران با کتاب های درسی کار می کنند. هر یک از سیستم های انتخاب شده دارای مزایا و معایب است.

مدرسه ابتدایی (کلاس 2)، ترکیب پیچیده مواد کلاس اول را پیش بینی می کند، چنین موضوعاتی در فرآیند آموزشی به عنوان هنرهای زیبا، کار، تربیت بدنی، ساده ترین ارائه ایمنی زندگی ظاهر می شود.

در کلاس دوم لازم است که روان کودک را توسعه دهد. ما باید به طور جداگانه با هر دانش آموز روبرو شویم، او را در مورد تنوع جهان، گفتگوهای آموزشی، مشارکت در کلاس های درس و بازی های فوق برنامه، خواندن، در محافل مختلف، جایی که فعالیت های آنها را توسعه می دهد و توسعه می دهند. در درجه دوم، منافع کودک شروع به تشکیل یک یا یک فعالیت دیگر می کنند. برخی از کودکان گرایش به ریاضیات و فیزیک دارند. بعضی از بچه ها به موضوعات بشردوستانه رسیده اند. توجه خویشاوندان، خویشاوندان و کار بزرگ معلم به شناسایی این جهات کمک می کند.

فرایند آموزشی کلاس چهارم در روسیه

سهم بزرگی در توسعه شخصیت توسط مدرسه ابتدایی ایجاد شده است. کلاس چهارم خلاصه ای از سه سال اول مطالعه است. شما همچنین می توانید در مورد درک اولیه زندگی و جامعه به طور کلی صحبت کنید. در اینجا، از طریق مشاهده، فضای فکری و شخصی، سطح آمادگی برای انتقال به مدرسه متوسطه را نشان می دهد. به نظام شکل گرفته از روابط و رفتار اجتماعی، مشخصه ای نیز برای والدینی که مسئولیت خاصی برای فرزند دارند، داده می شود، یک ویژگی روانشناختی به دانش آموز، آمادگی او برای حرکت به زندگی مستقل و بالغ داده می شود.

کلاس های ابتدایی پایه ای از آموزش هستند

کلاس های ابتدایی، کلاس 4 به طور خاص، پایه ای از آموزش هستند. در این مسیر، یک مرد کوچک شروع به شناختن خود، جهان، محیط می کند. برای تکامل کامل، نقش مهمی در روابطش با همسالان خود دارد. نگرش کودک نسبت به جهان، به مردم از بسیاری جهات، از رفاه و عزت نفس، اعتماد به نفس، مثبت و ناشی از دیگران شکل گرفته است.

موضوع روابط با همکلاسی ها و دوستان در این دوره به پیش می رود. برای اینکه کودک بتواند به جامعه سازگارتر شود، باید بتواند نقاط ارتباط با دیگران را پیدا کند. این امر مستلزم توسعه مهارت ها و توانایی ها برای انطباق با محیط زیست است.

معایب رویکرد مدرن به آموزش و پرورش

بچه ها همه متفاوتند بر این اساس، غیرممکن است انتظار داشته باشید نتایج مشابهی نیز از آنها باشد. با این حال، آنها باید با یک سیستم آموزش، برای گوش دادن به همان معلمان، یاد بگیرند. اغلب جمله ای درباره دانش آموز قادر به گفتن است، این یکی نیست. این در ذات خود اشتباه است، زیرا مدرسه در مرحله اول باید توانایی های منحصر به فرد کودک را به حداکثر برساند.

به یاد داشته باشید که هر کودک تمایل به یک حوزه خاص دارد. یک کودک علاقه مند به تاریخ خواهد بود، دیگری - با فیزیک و ریاضیات. وظیفه معلمان است که استعدادهای همه دانش آموزان کوچک را ببیند. کودکان نباید از والدینشان محروم شوند. زندگی آینده عضو جامعه بستگی دارد که سالها در مدرسه ابتدایی چه مولف باشد.

به طور خلاصه

کلاس های اولیه مهم ترین مرحله در زندگی هر کودک است. اگر معلم در مدرسه ابتدایی، و نیز بستگان و دوستان، محروم شود، کودک قادر خواهد بود به راحتی در جامعه مدرن سازگار شود. به موقع متوجه شکاف در آموزش هر کودک است. این مسئله در مرحله اول بسیار ساده تر خواهد بود.