روش آموزش در تعلیم و تربیت

روش - یک راه برای رسیدن به هدف. در روش تدریس - یک راه از فعالیت های مشترک از دانش آموزان و معلمان، که منجر به انتقال دانش و همچنین مهارت های. روش غیرفعال، فعال و تعاملی - روش های تدریس در آموزش به سه گروه تقسیم شده است.

روش های یادگیری منفعل در آموزش هستند ناکارآمد ترین، و به این واقعیت است که دانش آموزان نقش شنوندگان منفعل بازی کاهش می یابد. نمونه هایی از درس منفعل - سخنرانی، پرسشنامه، آزمون، آزمون. برخی از معلمان، به رغم تمام معایب یادگیری منفعل ترجیح می دهند این روش به دلیل آن را آسان برای آماده سازی است و باعث می شود این امکان را به بیرون مواد آموزشی در مقادیر زیاد برای یک دامنه محدود از زمان درس. در دست یک معلم با تجربه، این سبک معتبر خوبی کار می کند.

روش فعال تدریس در آموزش دموکراتیک تر، به عنوان دانش آموزان در کلاس درس است فقط شنونده منفعل نیست، اما شرکت کنندگان فعال در درس با معلم داشتن حقوق برابر. شکل مدرن از روش های فعال می تواند در نظر گرفته شود روش تعاملی، متفاوت از دومی در که دانش آموزان در شرایط مساوی نه تنها با معلم، بلکه در میان خود ارتباط برقرار کنید. هدف از درس های تعاملی است که نه تنها به تحکیم مواد مورد مطالعه و به میزان بیشتری در این بررسی جدید.

در میان روش های یادگیری فعال هستند شناخته شده ترین یادگیری مبتنی بر مشکل، مطالعات موردی، نقش بازی کردن، طراحی بازی و بحث کارگاه تولید.

هنگامی که مشکل روند آموزش از یادگیری دانش آموزان دانش جدید شبیه به یک جستجو یا می شود تحقیقات فعالیت های. این روش آموزش توسط موفقیت فعالیت های مشترک از دانش آموزان و معلم، که کار ارائه شده است فقط یک پیام دانش جدید و آشنایی دانش آموزان خود را به تناقضات عینی موجود در توسعه و تاریخ دانش و روش ها برای حل موفقیت آمیز آنها نیست. دانش آموزان با معلم و تحت رهبری او، کشف جدید در هر یک از زمینه های علوم، که شده است، فرایند کسب دانش جدید در این مورد شبیه به فعالیت های مخترع یا محقق است.

در روش معمول، اطلاعات جدید است که دانش آموز در فرایند یادگیری وارد به عنوان چیزی معروف است از معلم به دانش آموز منتقل می شود. یک دانش آموز در فرایند یادگیری است به جذب اطلاعات، به یاد داشته باشید آن، و بازیافت. هنگامی که مشکل آموزش اطلاعات جدید را به عنوان چیزی ناشناخته و موضوع را به کشف و تحقیق معرفی شده است. نقش دانش آموز در این مورد بسیار فعال است. در همان زمان، او ناخواسته در روند کشف دانش جدید گنجانده شده است.

روش فعال آموزش در تعلیم و تربیت به یادگیری مبتنی بر مشکل محدود نمی شود. یکی از رایج ترین روش و موثر است به تجزیه و تحلیل شرایط خاص و یا مورد مطالعه. این روش شناسایی و توسعه توانایی دانش آموزان به تجزیه و تحلیل شرایط واقعی اما نه ساختگی - زندگی یا تولید. ملاقات با هر وضعیت، دانش آموز یک مشکل در این وضعیت و آنچه در آن است را مشخص، و به شکل نگرش آنها نسبت به آن است.

آموزش روش در آموزش می تواند بسیار اصلی است. یکی از این روش های یادگیری جالب یک روش فعال یادگیری بازی، شناخته شده به عنوان نقش بازی کردن است. در این مورد، در میان شرکت کنندگان از روند آموزشی مشکلات و نقش های خاص توزیع شده است. این ممکن است بازی، برای مثال، یک جلسه تولید. علاوه بر این، هر یک از شرکت کنندگان در سخنرانی خود در این نشست، "با توجه به نقش خود را.

به خصوص محبوب روش فعال تدریس در آموزش عالی است. در اینجا به عنوان جای دیگر آن را به شامل دانش آموزان در فرآیند ساخت و یادگیری و جذب دانش جدید ضروری است. همایش ها و سمینارها، بحث، بحث، و دیگر تکنیک های یادگیری فعال کمک به دانش آموزان بهتر جذب دانش جدید و موفقیت اعمال آنها را در عمل.