در دوران نوجوانی است که منجر به فعالیت است که در آن رشد کامل شخصی وجود دارد

به گفته روانشناسان، نوجوانی فعالیت های منجر با هدف تسلط بر مهارت های برقراری ارتباط با همکلاسی ها و بزرگسالان است. ارتباط نوجوان می آموزد به رفتار در جامعه است. او استادان اصول اساسی اخلاق به طور کلی پذیرفته شده است. و همچنین تجربه ارتباطات نابرابر (ارتباط با بزرگسالان) در نبرد است.

روابط گونه

ارتباط با همسالان کارشناسان برای روح و روان تشکیل نشده بیشتر از افراد جوان بسیار مفید در نظر بگیرید. اضافه کردن با هم در گروه، که در آن ارتباطات به مقررات خاصی است، نوجوانان بسیار مفید تر از یک گفت و گو با نمایندگان نسل های قدیمی تر.

دانش آموزان دبیرستان آماده به پذیرش تنها دو نوع از روابط: اول دوستانه و پس از آن - پسند. دانش آموزان دبیرستانی که آموزش داده می شود که فعالیت پیشرو در نوجوانی است که به آماده شدن برای زندگی بزرگسالی، کشف نوع جدیدی از روابط:

• خارجی - مدل مخاطب کسب و کار؛

• دوستانه - اجازه می دهد برای به اشتراک گذاشتن دانش و مهارت؛

• دوستانه - باز می شود تا این امکان را به حل مسائل عاطفی و شخصی است.

مرحله دوم نوجوانی است از ارتباط مستقیم با همسالان و بیشتر شبیه به یک فعالیت مستقل. دانش آموزان دبیرستانی می توانند در خانه نمی توان نگه داشت، آنها را می کشد به دوستان، آنها می خواهند به مشارکت در زندگی جمعی و بسیار دشوار است به تجربه مشکلات در فرایند ارتباطات ایجاد شده است. برای جلب توجه همسالان، برخی از نوجوانان آماده برای اطلاعات بیشتر، از جمله عدم انطباق با هنجارهای پذیرفته شده رفتار می باشد.

زمینه های توسعه

روانشناسان، قبل از پاسخ به این سوال: "کار پیشرو در نوجوانی چیست؟»، توجه به حریف خود را در وجود شش حوزه اصلی که توسعه هر انسانی را تشکیل می دهند:

• فیزیکی (تغییر اندازه، شکل و بلوغ جسمی بدن، و همچنین به عنوان توسعه هماهنگی حرکتی)؛

• جنسی (تمایلات جنسی شکل گیری تدریجی).

• علمی (آموزش زبان، در حال توسعه توانایی فکر کردن، به همین دلیل، حل مشکلات و تولید ایده)؛

• اجتماعی (کسب مهارت ها و دانش مورد نیاز برای برقراری ارتباط با مردم)؛

• عاطفی (احساسات شکل گیری و واکنش به این رویداد)؛

• اخلاقی (افزایش درک از خوب و بد و تغییرات پیوسته در رفتار).

پیشرو فعالیت در نوجوانی است که به آماده شدن برای رقابت

رابطه دانش آموز با دوستان خود را بر اساس کد دوستانه ضمنی بر اساس احترام به کرامت دیگران، صداقت، برابری، وفاداری، صداقت و تمایل به آمدن به نجات. خودخواهی، حرص و طمع، تکبر، و نقض تعهدات در این سن قاطعانه محکوم کرد. نوجوانان که این ویژگی ها نشان داده اند، تحریم و امتناع از قبول شرکت می باشد.

دانش آموزان دبیرستان، سازمان را به گروه ها، نیاز به یک رهبر، و هنگامی که او به نظر می رسد، در هر راه به دنبال جلب توجه و بسیار با ارزش دوستی خود را با این فرد است. نوجوانان نیز در چنین دوستان علاقه مند، به چه کسی او ممکن است اگر نه یک رهبر تبدیل، سپس حداقل یک شریک کامل.

تغییرات جسمی و روانی انتقال پی در پی که نمونه ای از سن، که کلاسیک نوجوانی به نام (کلمه "پسر" دارای معانی مختلفی است: "برده"، "بنده"، "حق ندارد برای گفتن ندارند،" توسط موقعیت اجتماعی از نوجوانان تعیین می شود)، شروع در 10-11 سال و پایان در 15-19.

از ویژگی های متمایز

از ویژگی های اصلی متمایز از نوجوانی - تغییرات ناگهانی در توسعه و تغییر فیزیولوژیکی، که در برابر عبور بحران سن. تغییر قد و وزن به وسیله تغییراتی در نسبت های بدن همراه است. اول، به اندازه مورد نظر رشد می کند سر، پس از آن - دست و پا، و پشت سر آنها - اندام. نیم تنه نوجوان تشکیل حداقل با رشد اسکلتی به طور قابل توجهی پیش از رشد عضلات. با توجه فقط در بالا، در دوران نوجوانی یک فعالیت پیشرو است که به ترویج پذیرش خود "را به عنوان شما"، مانند ورزش و مراقبه است.

در طول این زمان برخی از کودکان، احساس که چیزی اشتباه است، گشاد، دست و پا چلفتی و عذاب ناشی از نوسانات فشار خون بود، به سرعت در معرض ابتلا به نوسانات خلقی، خسته شده اند. بی ثباتی عاطفی است تحریک جنسی همراه با روند بلوغ جنسی افزایش یافته است.

همبستگی، اعتماد به نفس و سلامت روانی، که بنابراین لازم است یک نوجوان در این نقطه در زندگی خود، او "رشد می کند" در هزینه تماس های عاطفی با همسالان خود.

در دوران نوجوانی، یک فعالیت منجر با هدف "فیلترینگ" ارتباطات دوستانه

شرط اساسی دوستی یک جامعه از منافع است. اگر یک نوجوان و گرامی داشتن دوستی از کسی، آن را به خوبی ممکن است علاقه مند در ابتدا، و بعد از دور توسط کسب و کار، که هم سن و سال برخوردار است انجام شود. بنابراین، نوجوانی فعالیت های برجسته مرتبط با کسب مهارت های به بحث و تجزیه و تحلیل این دوره از وقایع که در زندگی روزمره رخ می دهد، در مدرسه و در جامعه است.

در پایان این سن، بدون استثنا، دانش آموزان در نیاز مبرم به یک حساسیت و دوست نزدیک که می داند که چگونه به حفظ اسرار درک می کند. کسب مهم ترین دوره روانشناسان فردی در نظر گرفته شده رشد اخلاقی از اقدامات رایج است.

آموزش و پرورش، هر چند، و بس نیست به یک اولویت، آن را به پس زمینه برمیگردد و نمرات مدرسه در چشم یک نوجوان هر مقدار نشان نمی دهد. موضوع مهم اعتبار در چشم از همکلاسی های خود است. تمام لذت می گیرد و نه در کلاس درس بحث شده است و در زنگ تفریح، و در حال حاضر نوجوانان علاقه مند به فعالیت منافع عمومی و دیگر (ورزش، هنر)، اجازه می دهد به اشغال یک محل خاص در جامعه است.