تشکیلADHD

درباره روسیه با عشق ... برنامه Kulturulogicheskoy پروژه برای نمرات 5-9

"در روسیه با عشق ..." تاریخ فرهنگ روسی.

برنامه برای مدارس متوسطه برای نمرات 5-9.

در حال توسعه معلمان از بالاترین رده:

Solovevoy ناتالی Yurevny

سن پترزبورگ

20011Soderzhanie.

توجه داشته باشید توضیح به برنامه "تاریخ فرهنگ روسی" برای نمرات 5-9. 3  

برنامه ریزی موضوعی. 4  

اسطوره شناسی Rossii.Programma برای درجه 5 (34 ساعت). 11  

تاریخ تعطیلات سنتی و زندگی روزمره در روسیه است. (30 درس به علاوه 4 تعطیلات در موزه روسیه قوم شناسی). این برنامه برای کلاس 6. 14  

نماد و نشانه در فرهنگ روزمره روسیه است. برای کلاس 7 برنامه (34 ساعت). 18  

تاریخ معماری روسی است. 8 برنامه کلاس (34 ساعت). 23  

هنرهای زیبا در ارتدکس. 9 برای برنامه کلاس (34 ساعت). 26  

پیچیده آموزش. 29

توجه داشته باشید توضیحی به برنامه "تاریخ فرهنگ روسی" برای نمرات 5-9

فرهنگ ملی - پایه و اساس زندگی مدرن فرهنگی است که در توسعه خلاق ثابت است. این ویژگی است که برای نسل های آینده از جوانان حفظ، ما به شکل گیری کمک، تربیت کامل شخصیت هر یک از. در این مطالعه از یک چارچوب ملی - راهی برای درک اساس روحانی ملی، ریشه های آن.

مهمترین خاصیت فرهنگ ملی - سازگاری زندگی می کنند آن است که اجازه می دهد تا نفوذ خود را برای شکل دادن به هویت یک جهان بینی جامع و جهان بینی. البته مطالعه "فرهنگ روسیه" اجازه خواهد داد دانش آموزان به پیوستن میراث بزرگ است.

هدف از این دوره این شکل گیری و توسعه از فردی دانش آموزان، تشکیل موقعیت اخلاقی و زیبایی شناختی خود است.

اهداف اصلی این دوره عبارتند از:

- مطالعه فرهنگ روسی در تمام تنوع آن است.

- ایجاد یک محیط اخلاقی و زیباییشناختی کامل از ارتباطات است.

- توسعه تفکر خلاق خلاق است.

- افزایش طیف وسیعی از انتخاب از فعالیت های خلاق.

- شکل گیری ایده های در مورد ارزش ذاتی انسان در هر فرهنگ.

- ایجاد انگیزه برای توسعه آینده از حافظه فرهنگی و تاریخی است.

- مطالعه دوره گفت: به عنوان یک وعده به منظور افزایش فعالیت شناختی است.

این برنامه شامل پنج بخش است:

قسمت 1: اسطوره شناسی روسیه است. این برنامه برای درجه 5.

قسمت 2: تاریخ تعطیلات سنتی و زندگی روزمره در روسیه است. این برنامه برای کلاس 6.

قسمت 3: نمادها و نشانه در فرهنگ روزمره روسیه است. این برنامه برای کلاس 7.

قسمت 4: تاریخچه معماری روسی. این برنامه برای کلاس 8.

قسمت 5: هنر در ارتدکس. برای درجه 9 برنامه است.

بین بخش های جداگانه از این برنامه است رابطه منطقی وجود دارد، با این حال، هر فصل ممکن است به عنوان یک دوره جداگانه وجود داشته باشد.

اشکال کار در کلاس درس ممکن است متفاوت باشد: این گروه کار کردن تغییر زمانی که کودکان در مطالعه خود، تجزیه و تحلیل حقایق، جداول مقایسه ای، و غیره، سمینارها، که در آن دانش آموزان صحبت کردن در مواد مورد مطالعه در یک موضوع داده ممکن است بحث که در آن مختلف است. نقطه نظر در مورد این مسئله. بسیار مناسب برای استفاده در کلاس درس احتمالات تکنولوژی کامپیوتر. یک ماده تظاهرات خوب در رسانه های مختلف نیز وجود دارد، شما می توانید اطلاعات جالب در اینترنت پیدا کنید.

برنامه ریزی های موضوعی

تعداد درس

موضوع

تعداد ساعت

اساطیر روسیه

اساطیر است (8 ساعت)

1

چگونه ما در مورد گذشته می دانید؟

1

2

اسطوره به عنوان یک نماینده از نظم جهانی.

1

3

مرد - بخشی از جامعه و محیط طبیعی است.

1

4

"زمان اساطیری".

1

5

خلقت جهان.

1

6

چه سوالاتی miflogiya پاسخ.

1

7-8

ویژگی های اسطوره روسی.

2

پانتئون اسلاوی (8 ساعت).

1

تصاویر و نمادهای فرقه اساطیری.

1

2

تغییر شکل تصویر.

1

3

عمومی ما: طبیعت و انسان.

1

4

خدایان بالاتر است.

1

5

این Jari. kupala به. (تعطیلات)

1

6-7

فرقه.

2

افسانه ها در هنر است. (18h)

III       ربع  

1-2

آفرینش زمین.

2

3-4

سفارش آسمانی

2

5

حیوانات خانگی کاربران باشد.

1

6

تصاویری از حیوانات.

1

7

قهرمانان در حماسه

1

8

نیروهای تاریک

1

9

روح شیطانی است.

1

10-11

قهرمانان اسطوره در هنر است.

2

IV سه ماهه.

1

تصاویر حماسه.

1

2

پری اپرا داستان.

1

3

تصاویر فوق العاده در نقاشی.

1

4

گرافیک کتاب.

1

5-6

تصاویر فوق العاده بر روی صفحه نمایش.

2

7

خلاصه درس

1

تاریخ تعطیلات سنتی

باز کردن تقویم

1

حقیقت در مورد تقویم

1

نان روزانه ما.

1-2

تابستان هند.

2

3

کشیش لوقا.

1

4

Ospozhinki - جشنواره برداشت.

1

5-6

"از Skit".

2

7

نام و نام خانوادگی روز نان در موزه قوم نگاری

1

زمان علت ساعت سرگرم کننده است.

1

Listopad.

1

2

اولین بوم.

1

3

Drevopilets و poluzimnik.

1

4

چگونه بسیاری از جمعه ها از هفته؟ (گشت)

1

5

بررسی سورتمه.

1

6

سورتمه.

1

7

روز سنت جورج.

1

8

Solntsnvorot.

1

آیا آسان از طریق زمستان آن را؟

1

روز سنت نیکلاس. (گشت)

1

2

این از freaks Kolyada.

1

3

آغاز گوشت خواران.

1

4

پیتر-polukormnik.

1

5

Poluzimnik و Poluhlebnik.

1

6

با توجه به شخم پی.

1

7

وقتی که گوساله به دنیا می آیند.

1

8

بافت وقتی لیف درخت.

1

9

وارد 40 پرندگان.

1

10-11

خلاصه درس

2

بهار در حال آمدن، برای تابستان منجر می شود.

1

"بهار قرمز، در چه آمد؟" (تور)

1

2

پایان سرگرم کننده زمستان.

1

3

مشکل در جنگل.

1

4

آیا می شود شخم تنبل نیست.

1

5-6

جشن ها ivan kupala

2

7

به طور خلاصه درس.

1

نمادها و نشانه در فرهنگ مصرف کننده.

صلح در خانه، و خانه در جهان است.

1

مقدمه.

1

2-3

ما در حال ایجاد یک خانه.

2

4-5

هنرمند تبر.

2

6

فر و تمام است که با آن متصل شده.

1

7

پلو پز اوتوماتیک.

1

8-9

نوونا و زمین بایر.

2

10

ابزار کار است.

1

11-12

"Dozhinki" - یک روز تعطیل است.

2

13

کالا مقدس است.

1

14-16

مباحث کلی. (کار گروه های خلاق، گزارش)

3

و ماهیگیری ماهیگیری.

1

زمینه آبی.

1

2-3

از برادران کوچکتر است.

2

4

جهان است که باغ.

1

5-6

انواع صنایع دستی.

2

7-9

میراث فرهنگی است. (از صنایع دستی محلی)

3

10

اسرار لباس ملی.

1

11

چه هر یک می تواند.

1

در مراسم و جشنها.

1

سفارش در همه چیز. "Domostroy".

1

2

مهر. مناسک در مرگ و زندگی.

1

3

سرگرمی برای کودکان و بزرگسالان.

1

4-6

آرد. اسرار پخت و پز.

3

7

جشن مانند عملکرد تئاتر. چهارم تعمیم است.

1

تاریخ معماری روسی است.

زندگی انسان.

1

شیوه زندگی و خانه.

1

2

گرفتن معماری آغاز شده است.

1

معماری چوبی در خاک روسیه است.

1

چوب به عنوان ماده.

1

2

ساختمان های مسکونی.

1

3

دستگاه مانور.

1

4

تقویت Derevozemelnye.

1

5

ساختمان های مذهبی.

1

6

سازند از محیط زیست فضایی.

1

آموزش و پرورش روسیه باستان دولت.

1-2

دادن شهرک. (گشت)

2

3

کیف.

1

4

نووگورود.

1

5

پسکوف.

1

6

اصالت ولادیمیر-سوزدال.

1

7-8

مروارید از معماری روسی. (گزارش)

2

متمرکز دولتی

1

توسعه شهری است.

1

2

صومعه روسیه.

1

3-4

صاحبخانه Usatby.

2

5-7

باروک در روسیه است.

3

8/10

کلاسیک.

3

11

چهارم تعمیم است.

1

در آستانه قرن جدید است. جستجو پوست.

1

اوایل التقاطی است.

1

2

جستجو پوست.

1

3

شبه سبک روسی.

1

4-5

مدرن است. نئوکلاسیسم.

2

6-7

سنتز از سال است. (کار گروه های خلاق)

2

هنر های زیبا در ارتدکس.

کلیسای - خانه خدا.

1-2

در آغاز کلمه بود.

2

3-4

خلقت جهان.

2

5

تاریخ کلیسای مسیحی.

1

6

از نمادگرایی از کلیسای ارتدکس است.

1

7-8

سوگندی از مراحل کلیسا.

2

هنرهای زیبا در معبد.

1-2

وحدت کلیسای روسیه.

2

3

کلیسای ارتدکس است.

1

4-5

مروارید معماری معبد.

2

6

معبد رستاخیز.

1

7

نقش رنگ در معبد.

1

8

نقاشی معبد.

1

9/10

بت شکنی.

2

11-12

مشهور آیکون.

2

13-14

نقاشان بزرگ.

2

15-16

موسیقی در معبد.

2

17-18

زنگ؟.

2

19-21

شرکت داده پردازی ایران در معبد.

3

تحمل.

1

روسیه چند مذهبی دولت است.

1

2-3

ساخت و ساز معابد سایر ادیان.

2

به طور خلاصه درس.

1-2

گشت و گذار. کار گروه های خلاق است.

2

  اسطوره شناسی Rossii.Programma برای درجه 5 (34 ساعت).

"اسطوره است، در کلمات از این تاریخ شخصی است."

(AF لوسیف)

هر ملتی به اسطوره های منحصر به فرد خود را که آن را متحد می سازد. و هر ملت - وحدت اجداد و فرزندان. این وحدت در سنت، در تاریخ، در هنر، این است که در فرهنگ مردم است. اسطوره شناسی یک سیستم نمادین شناخت جهان و شرح آن است. این مرحله اولیه شناخت جهان است. یک فرضیه ابدی که هیچ کس تا به حال را تکذیب کرد - افسانه هرگز منسوخ شده است.

در این مطالعه از اسطوره مفید، آموزنده و سرگرم کننده است. کودکان به راحتی یاد بگیرند صفات اساطیری از اسطوره در زندگی روزمره در ما آداب و رسوم، تعطیلات، هنر، افسانه ها منتقل می شود. مراقب باشید، نگرش متفکرانه به مطالعه اساطیر، غنی حافظه تاریخی دانش آموزان، دنیای درونی خود را. آموزش احترام به سنت های مردم به ku'tura خود.

سه ماهه اول. اساطیر (8 ساعت) است.

1 درس (مکالمه). چگونه ما در مورد گذشته می دانید؟ فرهنگ چیست؟ بر چه دانشمندان به شواهدی در مورد گذشته یاد بگیرند. که به مطالعه فرهنگ است. نمایشگاه فرهنگی است. هدف - برای شناسایی ساختار جسم در حال مطالعه. Zdachi - معرفی دسته ها موضوع اساسی و مفاهیم

2 درس (سخنرانی). اسطوره، به عنوان یک نماینده از نظم جهانی. (فضا "Domostroy." کیهان شناسی. کیهان شناسی). افسانه به عنوان یک پدیده فرهنگی است. اسطوره چگونه هستند، که اسطوره است. دستگاه در جهان، قوانین و سفارش خود را. هدف - برای تعریف نقش و اهمیت اسطوره در شکل دادن به فرهنگ مردم روسیه است. کار - برای نشان دادن رابطه از اساطیر با توسعه جهان یک فرد است.

3 کلاس (کلاس بحث). مرد - بخشی از جامعه و محیط طبیعی است. محل فرد در جهان اطراف او. مرد جهان است و جهان یک مرد است. (Anthropocentricity). هدف - به یاد بگیرند به شناسایی فرد با جامعه و محیط زیست است. کار - برای نشان دادن سیستم را تحت تاثیر قرار متقابل انسان و جهان است.

4 درس (سمینار). "زمان اساطیری". (ما می دانیم وجود دارد که و می دانم که آنچه در آینده ...). در هر اساطیر "زمان اساطیری است. به عنوان یک مرد نفوذ به رمز و راز با کمک از اسطوره. هدف - برای آشنا کردن دانش آموز با مفهوم "زمان اساطیری". این کار - به نشان دادن دانش آموزان نقش اساسی اسطوره به عنوان راهی برای شناخت جهان.

5 درس (درس مطالعه). اسطوره های آفرینش. اسطوره در زندگی بشر است. مرد می دانست که به مشورت در زمان های دشوار و کسی که برای تشکر از صورت موفقیت. هدف - برای تعیین ارزش اسطوره در زندگی مردم باستان. کار - برای دریافت با انواع مختلف اسطوره آشنا می شود.

6 کلاس (کلاس مسابقه). چه سوالاتی اساطیر پاسخ. (اسطوره، به عنوان یک دانش عملی). هدف - مطالعه دانش عملی به دست آمده از اساطیر. این کار - به پیدا کردن آنچه که اسطوره ها است.

7-8 درس (گروه خلاقیت). ویژگی های اسطوره روسی. (مقایسه با اساطیر حماسی مردم دیگر ملی: حماسه، یک داستان واقعی، داستان های واقعی). هدف - به پاسخ به این سوال که چرا اساطیر اسلاو است به طور گسترده ای و به طور کامل مشخص نیست که چگونه از اساطیر دیگر کشورها. وظیفه - تعمیم چهارم مواد.

سه ماهه دوم. پانتئون اسلاوی (7 ساعت).

1 درس. تصاویر و نمادهای فرقه های مختلف اساطیری. (آب فرقه، زمین است. درختان و همکاران). هدف - به تعریف نقش و اهمیت این شخصیت ها در اساطیر اسلاو. وظیفه - برای نشان دادن نمونه هایی از استفاده از این شخصیت در ادبیات، در CNT.

2 درس. تغییر شکل تصویر، و یا "زیر خط دار خط". (شخصیت پری در هنر مردمی). هدف - به توضیح دهید که چگونه این یا آن نقش، "تابع" از قهرمان اساطیری، تحت تاثیر شکل گیری تصویر خود را. کار - برای پیدا کردن یک تایید درسهای آموخته شده از افسانه معروف، افسانه ها.

3 درس (تریلر). عمومی ما - طبیعت و انسان، و یا "... تمام مخلوط کردن: اسب، مردم ..." (یک فضای زندگی - یک تصویر واحد از تجسم توتم.). هدف - برای نشان دادن اتصال انسان و همه موجودات زنده، بیان شده در انواع مختلف از اسطوره. این کار - به درک کند که او، از دست داده بود و مردم کردم تا به تغییر نظر خود را از جهان است.

ارائه 4-درس. خدایان عالی Perun در، ولس، Makosh، Dazhbog و غیره نیاکان. هدف - به معرفی دانش آموزان به سلسله مراتب پانتئون خدایان اساطیری اسلاوی. این کار - به توسعه درک از اهمیت نقش گروه های مختلف از قهرمانان اسلاوی اساطیر.

5 نمایندگی درس. این Jari، kupala به. تعطیلات، سنت در ارتباط با این تصاویر. (آبرنگ BM Kustodiev، کار می کند Surikov، سروف). "بازیافت". هدف - به معرفی دانش آموزان به مسیر تاریخی از سنت های اساطیری موجود. کار - تجزیه و تحلیل تغییرات که رخ داده است و چرا.

6-7 درس در مورد فرقه. فرقه های مادر زمین، فرقه از آب است. فرقه درخت، فرقه از سنگ. هدف - برای توضیح ارزش از این مفاهیم برای مردم باستان. این کار - به یادگیری برای دیدن و تشخیص این تصاویر در هنر و ادبیات.

در محله های 3 و 4 از دانش آموزان همچنان به با شخصیت های اسطوره اسلاوی که تصاویر آن در آثار مختلف هنری تجسم آشنا می شود. هدف از این درس ها - نشان می دهد، تا آنجا که ارگانیک فرهنگ سنتی در هنر وجود دارد و چگونه آن را به او غنی از لحاظ معنوی. درس کار - آشنایی با شکل های مختلف از تجسم تصاویر اساطیری سنتی در آثار استادان هنر، ایجاد شده در زمان های مختلف.

سه ماهه سوم. اسطوره شناسی در هنر (11 ساعت).

1-2 درس. ایجاد زمین در اسطوره ها و افسانه. (مدل زمین در افسانه ها).

3-4 درس. سفارش آسمانی. آسمان، ماه، خورشید و ستارگان. (با توجه به قصه های عامیانه).

5 درس. حیوانات خانگی کاربران باشد. یکجور دوربین عکاسی، سواب، ovinnik، ryzhnik و غیره (علائم، قوانین، دکوراسیون کلبه).

6 درس. تصاویری از حیوانات در اسطوره ها و افسانه ها. (ارقام IJ Bilibina، Vasnetsova یو و همکاران)

7 درس. قهرمانان و رزمندگان در حماسه های روسی. گالری تصاویر. (کار خلاق از آثار ادبی).

8 درس است. نیروهای تاریکی: در Frights، پری دریایی، جادوگران، غول، سواب جهنم. دوگانگی.

9 درس. روح شیطانی و گنجینه. (رئالیسم و فانتزی داستان های Bazhova PP)

10-11 درس. قهرمانان اسطوره ها، و به ویژه اجرای آنها را در آثار هنری است. نقاشی، مجسمه سازی، گرافیک. (کار tvorcheksih گروه خلاق).

سه ماهه چهارم (08:00)

1 درس. تصاویر حماسه در نقاشی Mstera، Palekh، Fedoskino.

2 درس. قصه های اپرا NV ریمسکی کورساکف، هوش مصنوعی Glinka (صحنه و لباس Vrubel، LS Baksta و همکاران).

3 درس. تصاویر فوق العاده در نقاشی و تئاتر و هنر های تزئینی. (تصاویر به پری داستان یوری واسنتسوف، Bilibin IJ و همکاران)

4 درس. کار در گروه خلاق بر اساس گرافیک کتاب. (گزارش فعالیت)

5-6 درس. سینما. تجسم تصاویر فوق العاده بر روی صفحه نمایش. (فیلم قصه A. رو، TN Ptushko).

تاریخ تعطیلات سنتی و زندگی روزمره در روسیه است. (30 درس به علاوه 4 تعطیلات در موزه روسیه قوم شناسی). این برنامه برای کلاس 6.

"فکر کردن در مورد فرهنگ ما، تاریخ ما، ما می توانیم حافظه فرار نیست، به ما نمی توانیم از خودمان فرار کنند. پس از همه، فرهنگ سنت های قوی، حافظه از گذشته است، و مهم است که ذکر شده است که آن را شایسته است. " (DS Likhachev "فکر کردن به روسیه")

سنت های مطالعه محلی، راه زندگی مردم از جنبه های ضروری برای مطالعه پایه های خلاقیت های فرهنگی است. سنت از همه - آن را به یک شکل از نگهداری سازمان اجتماعی زندگی، فرهنگ، و قدرت معنوی انسان است. همه از هنجارهای سنتی جامعه یک سیستم خاص برای تولید مثل و حفاظت از پایه ای برای هر خلاقیت تشکیل می دهد. در سنت حفظ تجربه باستانی توسعه جهان - شکلی از زندگی معنوی مردم است.

برنامه امسال به تقویم قوم اختصاص یافته است. دانش، آداب و رسوم، تعطیلات، مشاهدات، علائم، سفارش و زمان کار بر روی زمین و خانه، و خیلی بیشتر: این نوع از دانشنامه از زندگی اجداد، که کد تمام عمر از مردم است. بدون مجموعه ای از قوانین می تواند کل سیستم پیچیده از تعامل انسان با محیط زیست را پوشش نمی دهد. آداب و رسوم، سنت ها، توسعه یافته در سده پیش از نسل، به عنوان اگر فردی که در برخی از اقدام که در آن در هر مرحله آن زمان بود کار کرده است. در طول سال، دانش آموزان در کلاس درس در تاریخ اجداد ما قرار دارد. برخی از حقایق آنها را برای اولین بار یاد بگیرند، برخی از سنت ها، آداب و رسوم و جشنواره های ما امروز می شناسیم، اغلب از حس تاریخی خود آگاهی ندارند. : مقدار باید از پیشینیان ما یاد بگیرند احترام به طبیعت، به تاریخ به زمین، احترام به نیاکان،. برای کسب از مشاهده، شوخ طبعی، توانایی به جشن تعطیلات به زیبایی و سرگرم کننده است. توانایی کار و لذت ببرید هم، با هم: یکی دیگر از کیفیت بسیار مهم مردم بود.

این برنامه اجازه می دهد تا دانش آموزان به کارشناسی کارشناسی ارشد میراث معنوی نسل های قبلی، قادر می سازد یک فرد به شکل یک ادراک حجمی از جهان است.

اهداف و اهداف درس:

از طریق توسعه تفکر خلاق به توسعه مهارت های درک از میراث فرهنگی روسیه در زمینه sotsiotsialno فرهنگی گسترده است.

برای پرورش احترام، نگرش علاقه مند دانش آموزان به اصلی، فرهنگ سنتی مردم ما است. ادراک از آن را در سیستم فرهنگ جهان است.

غنی سازی حافظه فرهنگی istoricheksoy دانش آموزان است.

یادگیری به استفاده از تجربه تاریخی در برخورد با معاصر اخلاقی و زیبایی شناختی، زیست محیطی و دیگر مشکلات است.

بیداری در فرهنگ سنتی به عنوان یک انگیزه برای فعالیت های شناختی بیشتر از دانش آموزان در این مطالعه از دیگر فرهنگ مردم است.

قالب کلاس متفاوت است. این درس سنتی و گروه کار. شما می توانید به صورت آموزش بازی، اجرای تئاتر استفاده کنید. بیشتر دیدنی و جذاب و جالب درس استفاده از فن آوری های چند رسانه ای می باشد. فقط برای کمک به معلم در موزه قوم نگاری در سن پترزبورگ یک سری از سخنرانی، تور و فعالیت های بازی در طیف گسترده ای از موضوعات مورد مطالعه توسعه یافته است.

سه ماهه اول. تقویم را باز کنید. نان روزانه ما (08:00).

1 درس. حقیقت درباره تقویم. چند سال، چند زمستان؟ ... چگونه به "همراه" تقویم جولیان Menologion. یک "هفته" و "دوشنبه"، و دیگران است. (1 ساعت)

2 درس. تابستان هند. زغال اخته می تواند و نه می تواند قارچ. تعطیلات Repnev. شب سال نو. (2 ساعت)

3 درس. چرا شستن کف با هدر؟ کشیش لوقا - تعظیم جمع شدنی. (1 ساعت)

4 درس. Ospozhinki - جشنواره برداشت. روآن نگه داشته سرعت، و ریشه سرد. (1 ساعت)

5 درس. که در آن منتقل نان، خرس و مار؟ چرا گوزن سر و صدا؟ چرا من نمی توانم به جنگل بروید. "از Skit" و "مگس مراسم تشییع جنازه." (2 ساعت)

6 درس. نام و نام خانوادگی روز نان در موزه فرهنگ شناسی. (گشت)

سه ماهه دوم. چون آن زمان یک ساعت سرگرم کننده (8 ساعت).

1 درس. Listopad، kostrichnik. چرا Thecla درخشش و شما می توانید ماهی در یونس را نمی خورند. (1 ساعت)

2 درس. گسترش حفظی و کتان و Haritinu - بوم است.

3 درس. drevopilets یعقوب آمد و چگونه محور چرخ آمرزنده است. Gruden، poluzimnik. (1 ساعت)

4 درس. چگونه بسیاری از جمعه ها از هفته؟ Kuzminki - دختران حزب و چه کسی قرار می دهد از خورشید است. (جشن در موزه)

5 درس. هنگامی که در پایان مراسم عروسی؟ بررسی سورتمه. Vvedenye می شکند انجماد. (1 ساعت)

6 درس. چرا پروکاپ حفاری برف. سورتمه در کاترین. (1 ساعت)

7 درس. روز سنت جورج. تغییر مالک و فرزندان خود را به مدرسه بفرستند. ناحوم هدایت به ذهن. (1 ساعت)

8 درس است. سرشار Varyuha - مراقبت از بینی، گوش، بله! انقلاب. افسانه دانیل. جشن در مودستو. (1 ساعت)

سه ماهه سوم. آیا آسان از طریق زمستان آن را؟ (11 ساعت)

1 درس. تعطیلات در موزه: سنت نیکلاس روز.

2 درس. این از freaks Kolyada. زمانی که بچه ها بسیاری از افسانه ها گفت؟ داستان تعطیلات. (1 ساعت)

3 درس. و مرغ عید است. برف از این بیماری است. آغاز گوشت خواران. پیتر و پل روز اضافه شده است. (1 ساعت)

4 درس. چرا پیتر polukormnik؟ هنگامی که آنتون را فریب دهند؟ آتاناسیوس، شقایق پیچ - مراقبت از بینی خود را! (1 ساعت)

5 درس. که قطع بخش؟ Poluzimnik اول، و سپس poluhlebnik. چه کسی برای جیرجیرک شفاعت کنند. (1 ساعت)

6 درس. Candlemas. مانند این: "ثابت raschinat"؟ با توجه به شخم پی. (1 ساعت)

7 درس. هنگامی که گوساله به دنیا می آیند؟ در کیک خوشمزه لوکا. (1 ساعت)

8 درس است. هنگامی که بافت لیف درخت؟ کسی Kasian است، این است که هر نگاه - همه پژمرده؟ (1 ساعت)

9 درس. فدوتوف - اما نه همان. هنگامی که پرندگان پرواز 40. نفر دوم که پاره؟ (1 ساعت)

10 درس. چهارم تعمیم است. (2 ساعت)

سه ماهه چهارم. بهار در حال آمدن، در تابستان است برای یک سرب (07:00).

1 urok.Prazdnik در موزه: "بهار قرمز است، از آمد؟" رابطه بین انسان و طبیعت در فرهنگ سنتی روسیه است.

2 urok.Konets سرگرم کننده زمستان. که چراغ برف و سوپ چرا خالی؟ (1 ساعت)

3 urok.Krestyanin در این زمینه و در برنامه ریز جنگل: housewarming و روباه، خرگوش های صحرایی جسارت، و خرس بیدار شد. (1 ساعت)

4 urok.Ne شخم تنبل - می شود یک پای. چه زیبایی: puzasta و آبچر؟ و چرا از آن خوب زمانی که بسیاری از پشه و هنگامی که شنا؟ (1 ساعت)

5 urok.Dva درس برای تابستان: 1. جشن ایوانا kupala به.

6 درس. 2. جشنواره. پخت کیک با عسل، سیب و گردو است.

7 urok.Obobschayuschy درس.

نماد و نشانه در فرهنگ روزمره روسیه است. برای کلاس 7 برنامه (34 ساعت).

هدف از این دوره این - برای آشنا کردن دانش آموزان با ویژگی های فرهنگ سنتی روسیه است. شناسایی نقش و جایگاه میراث اصلی در فرهنگ هنری زمان ما است.

برای کمک به درک شیوه زندگی رابطه اجداد ما با جهان بینی خود. در این ارتباط، اهداف اصلی این دوره توانایی پیدا کردن در جهان خارج، در پدیده های فرهنگ روزمره از منطق و صفات فلسفی سفارش است. درک اساس راهنمایی های معنوی انسان، شناسایی nravstvennyo و ویژگی های زیبایی شناختی از زندگی روزمره است. توانایی مقایسه اطلاعات به دست آمده با پدیده های زندگی مدرن است. بدانید آنچه را که از دست رفته است، و این که همچنان به زندگی می کنند.

صلح در خانه و خانه از جهان (16 ساعت)

من (01:00) مقدمه: (درس بحث) مرد و قوانین جهان بزرگ است.

هدف - برای تعیین محل و اهمیت سنت در زندگی مدرن. کار - برای تدریس به کودکان تا ببینید که چگونه قوی رابطه انسان با محیط زیست، اجتماعی و طبیعی است.

واژه ها و مفاهیم: جامعه، محیط زیست، جهان، جامعه، و غیره.

(برای بحث زنجیر منطقی تخفیف در این ایده از مدارات را می توان بصری ترسیم که در آن این رابطه است.)

دوم ساختن خانه.

I. (02:00) خانه خانه اختلافات است. صلح در خانه، و خانه در جهان است. (سمینار درس)

انواع مختلف ساختمان های مسکونی در روسیه (کلبه، yurts، کلبه و غیره.). چگونه در انتخاب محل ساخت و ساز، که قرار کلیسا. دستگاه مانور. هدف - برای آشنا کردن دانش آموزان با روش های مختلف وجود انسان است. شی است برای به دست آوردن اطلاعات دریافت شده تجزیه و تحلیل مهارت و مقایسه. آشنایی با اصطلاحات است، که اغلب در ادبیات پیدا شده است: اهل محله، شهر، بورگ، حصار روستا، کارخانه، انبار، انبار غذا، و دیگران است.

(برای مطالعه پیشنهاد به مقایسه تصاویر از انواع مختلف خانه در خاک روسیه است. تصاویر از مانور روسیه، دستگاه آسیاب و غیره. قابلیت کار در گروه.)

II. (02:00) هنرمند تبر و یا چگونه به ساخت بدون نیاز به میخ؟ تومسک توری و داستان Kizhi. (درس و برگشت)

شگفتی معماری چوبی، ویژگی های طراحی و تجسم شخصیت های تزئینی. هدف - برای نشان دادن ویژگی های توسعه خلاق مردم، توسعه مهندسی. این کار - به یاد بگیرند که به تمایز بین عناصر ساختاری و تزئینی از جسم در حال مطالعه، ویژگی های عملکردی آن است. مفاهیم: طراحی، دکور، تابع. شرایط: اسب حوله، قاب، تیرها و غیره.

(تظاهرات از قطعات فیلم معماری چوبی و بحث و گفتگو. طرح طرح ها و جزئیات معماری در نوت بوک).

III. (01:00) چه خارج از کلبه نمی خواهد بیرون بکشد؟ فر و تمام است که با آن متصل شده. Kubel، جعبه، و غیره مبلمان.

IV. (1 ساعت) در معجزات "سر و صدا" و "آشپزخانه-سماور".

(درس های 4 و 5 با اهداف و اهداف مشترک مرتبط هستند) درس ها - مطالعات. هدف این است که با فرهنگ زندگی روزمره اجداد ما آشنا شوید. چگونه خانه را تجهیز کنیم، چگونه تزئین کنیم. وظیفه این است که تنوع استفاده از تفکر خلاق و فانتزی یک فرد در محدوده خود را نشان دهد. "داستان" از چیزهای مدرن در مورد "اجداد" (میکسر، سازندگان قهوه به روش قدیمی). گزارش از دانش آموزان در مورد مطالب درس، گزارش ها، تحقیقات خلاق.

III زمین مادر، پرستار.

زمین به عنوان نمادی از زندگی. چگونه می توان زمین را تسلط داد. نگرش به طبیعت طبیعت سخاوتمندانه است: چه کسی تصمیم می گیرد و چگونه می توان آن را گرفت. نان مهمترین بخش سیستم ارزش روسیه است. آداب و رسوم مرتبط با کارهای زمینه به معنای "نشستن روی زمین" است.

هدف از این درس این است که دانش آموزان رویکرد اخلاقی پیرامون زمین، به کار زایمان، به مزایای این کار سخت را نشان دهند. وظیفه این است که تدریس کنیم که سیستم ارزش جامعه جامعۀ قدیم و معاصران ما را تجزیه و تحلیل و مقایسه کنیم.

  1. I. درس (2 ساعت). Novina و زمین بیل و یا به عنوان یک فرد "استخراج" زمین است. (درس گشت و گذار، گفتگو)
  2. دوم درس (2 ساعت). به ما، خدایا، به راحتی گله کنید ابزارهای کار (درس آزمایشگاه است: در تصاویر دانش آموزان هدف از اهداف تعیین می کنند: هورو، شخم، sukovato و غیره)
  3. III درس (2 ساعت). پایان محصول "Dozhinki" یک تعطیلات است. (Lesson-contest، Riddles، ضرب المثل های اختصاص داده شده به برداشت)
  4. IV درس (2 ساعت). یک محصول مقدس "ژیتا"، از کلمه "زنده". (مطالعه درس، از چه دانه ای یک فرنی است، یک داستان با فیزیک و شیمی، اوین، جریان، یک زنجیره، یک باغ و خرفه، و غیره)
  5. V. درس (1 ساعت). تعمیم موضوع

IV ماهیگیری و صنایع دستی. (8 ساعت)

درس های زیر به فعالیت های مربوط به زندگی اختصاص می یابد: کتان، کت و شلوار، ساخت لباس. ظروف خانه، کشت باغ و دیگران.

ویژگی ها و نمادهای مخفی موجود در محصول نهایی و روند تولید آن. مهارت ها و مهارت هایی که اجداد ما دارند هدف از این درس این است که نشان دهد که با همه مناسب بودن و عقلانیت روش تولید محصول، یک ابتکار خلاق وجود دارد. وظیفه درسها تشخیص منابع فرهنگی هنری مردم روسیه است. (در دو بخش)

  1. بخشی امیدوارم

I. درس. (1 ساعت) ماهیگیری کتانی. میدان آبی چه چیزی پارچه ای بافته شده است روند تولید کتان، همراه با آن ادای احترام و سنت است.

  1. درس (2 ساعت) من باید گاو خود را رانندگی کنم - دهان من را آشکارا راه نده. درباره برادران کوچکتر. ارتباط با حیوانات. (در اینجا شما می توانید در مورد انواع ماهی های سنتی مانند ماهیگیری و شکار حرف بزنید.)

III درس (1 ساعت) جهان که باغ - در حال رشد است. در تجارت باغ، مانند هر کس دیگری، فرد فضا را سازماندهی می کند. این نیز تمام جهان است و قوانین آن، نظم آن وجود دارد.

  1. بخشی صنایع دستی

I. درس. (2 ساعت) انواع صنایع دستی. لباس، لباس و تزئین خانه. نماد سنتی که در لباس و وسایل خانگی مورد استفاده قرار گرفت. نمادهای مادر زمین، درخت زندگی، تصاویر نمادین از حیوانات. ما زیور آلات را حل می کنیم

  1. درس (3 ساعت) چه ذخیره شد؟ گزارش دانشجویان درباره صنایع دستی مردمی موجود. کار با گروه های خلاق با بحث بعدی. مشاوره تخصصی

III درس (1 ساعت) Portischa یا جایی که پس زمینه است؟ اسرار لباس ملی. ویژگی های لباس های سنتی. چه چیزی می تواند در مورد یک مرد صحبت کند؟

  1. درس (1 ساعت) دکمه قالب، حلقه پیچیده شده. چه چیزی باید برای همه باشد؟ چه دختران و پسران تدریس شد

در این قسمت، درسها به مراسم های مهم در زندگی یک فرد اختصاص می یابد: تولد، عروسی ...

مراسم و تعطیلات (7 ساعت)

بخشی از صحبت در مورد خلاقیت. چگونه مردم خانه هایشان را تزئین می کردند، چگونه لباس هایشان را پوشیدند، چگونه آنها یک تعطیلات شاد ایجاد کردند و با احترام در آخرین سفر خود دیدند. چگونه بعد از کار آرام باشیم و چه اتفاقی افتاد. مطالعه اشکال مختلف تعامل انسان با جامعه. وظیفه روشن کردن مفاهیم: اخلاق، اخلاق، اخلاق، هنجارهای رفتار است. نقل قول از "Domostroi"، که عبارات بالدار شد. (درسها را می توان در یک بازی بازی کرد.) اجرا امکان پذیر است.)

هدف درس ها نشان دادن منابع میراث خلاق مردم ما است. وظیفه این است که به دانش آموزان کمک کنید تا ببینند که تاثیر فرهنگ سنتی هنرمندان حرفه ای چیست.

  1. I. (1 ساعت) سفارش در همه. "Domostroy" چیست و چه چیزی از آن دریافت کردیم؟
  2. دوم (1 ساعت) سواری در زندگی و مرگ. چطوری دعا کنین؟
  3. III (1 ساعت) سرگرمی چه بود؟ در چه و چگونه کودکان بازی کرد.
  4. IV (3 ساعت) روزهای هفته و تعطیلات در جدول. غذا

در این بخش ما در مورد آشپزخانه صحبت خواهیم کرد. آنچه که آنها خوردند، چگونه آنها خود را سرزنش، چگونگی مشاهده آنها، چگونه آنها مواد غذایی خود را نگه داشته است. اسرار پخت و پز. هدف این است که یک جنبه جالب و مهم از زندگی اجداد ما را بدانیم. وظیفه این است که بیدار شدن علاقه ی دانشجویان به فرهنگ روزمره ی مردم روسیه باشد.

  1. V. (1 ساعت) رعایت احکام تعمیم یک چهارم.

  تاریخ معماری روسیه. برنامه برای کلاس 8 (34 ساعت).

معماری، مانند هر نوع هنر دیگری، می تواند درباره ی یک بیننده توجه و متفکر صحبت کند. علاوه بر این، معماری با تغییرات اجتماعی در ارتباط است. وظیفه معماری، به گفته ویتروویوس عاقلانه، ایجاد "پایدار، مفید و زیبا" است. همانطور که واضح و آسان به درک. اما تاریخ به شیوه خود تصمیم می گیرد: بعضی از نمونه های باشکوهی از آثار نابغه انسانی نابود می شوند، و معاصران بحث برانگیز و غیر قابل درک برای قرن ها زندگی می کنند.

واضح است که ظاهر ساختمان تحت تاثیر آب و هوا، سنت ها، دسترسی به مصالح ساختمانی و غیره است. اما همچنین سوالات پیچیده ای نیز وجود دارد: این تغییر در سبک معماری، چرا زندگی معنوی روی تغییرات طراحی تاثیر می گذارد، چگونه دکور ساختمان بستگی به وضعیت سیاسی کشور دارد ؟ این و بسیاری از سوالات دیگر را می توان در مواد این دوره یافت.

معماری، مانند ملکه هنر، نه تنها انواع مختلف هنرهای زیبا را ترکیب می کند بلکه بر اساس تکامل جامعه توسعه می یابد. بنابراین، در جریان مطالعه معماری روسیه، دانش آموزان یک فهم تاریخی بنیادی از محصول دوران را توسعه می دهند، یک رویکرد آگاهانه به حفاظت از بناهای فرهنگی، یک رویکرد خلاقانه برای تجزیه و تحلیل و ارزیابی فرهنگ گذشته، و همچنین ایجاد و بهبود جهان اطراف است.

  1. I. (2 ساعت) مقدمه مسکن انسانی
  2. شیوه زندگی و خانه. زندگی انسانی و حیات انسانی نیازهای مردم و انواع ساختمان ها.
  3. معماری چگونه آغاز شد؟ از بخش سازمان

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 fa.birmiss.com. Theme powered by WordPress.