است که می تواند به منابع الکترونیکی آموزشی نسبت داد؟ استفاده از منابع آموزشی الکترونیکی در فرایند آموزشی

در حال حاضر محبوب همان و چاپی و الکترونیکی منابع آموزشی می باشد. با این حال، اگر اولین، کاملا زمان طولانی وجود دارد، دومی نسبتا به تازگی ظاهر شد. استفاده از منابع آموزشی الکترونیکی رانده شده توسط نیازهای جهان مدرن، توسعه فشرده از فن آوری اطلاعات. اجرای بسیاری از برنامه های آموزشی، امروز با کمک یک کامپیوتر انجام می شود. است که می تواند به منابع الکترونیکی آموزشی نسبت داد؟ پاسخ به این سوال - در این مقاله است.

ویژگی های عمومی

منابع الکترونیکی به نام به صورت دیجیتال ارائه شده است. برای استفاده از آن، بودجه مورد نیاز هستند سه به طور کلی آن را شامل محتوای اساسی، ساختار و ابرداده است. دو عنصر برای اولین بار محتوا تشکیل می دهد. فراداده اطلاعات نشان از مطالب و ساختار منابع است. این ممکن است شامل نرم افزار اطلاعات، که برای توسعه و استفاده های بعدی مورد نیاز است. محتوای مورد، ساختار، روش استفاده از منابع بسته به قابلیت و ویژگی اطلاعات خاص و نظام آموزشی تعیین می شود.

ویژگی

به عنوان اساس منابع الکترونیکی از محتوا. فراداده حاوی اطلاعات استاندارد شده است که لازم است به جستجو برای آن. همه از آن می توان به منابع آموزشی الکترونیکی، خدمات اطلاعات، فن آوری و محصول توسعه یافته پلاتفرم نرمافزار و سختافزار نسبت داده شده، ترکیب به شکل سیستم آموزش خودکار می باشد. محتوا باید تکمیل فرایند سردبیری و نشر عبور و شامل داده های خروجی. این است که در یک فرم بدون تغییر توزیع شده است و به نام یک نسخه دیجیتال.

طبقه بندی

است که می تواند به منابع الکترونیکی آموزشی نسبت داد؟ این مطالب ممکن است نسخه های مختلف تولید دیجیتالی. این می تواند:

1. آموزش. آنها حاوی نمایشگاه سیستماتیک از یک رشته، بخش، بخش خاص، مربوط به برنامه درسی پذیرفته شده است. چنین منابع آموزشی الکترونیکی باید مورد تایید و مجاز برای استفاده.
2. برای آموزش. این انتشارات است حاوی مواد توصیف روش تدریس و پژوهش رشته، قطعات آنها یا بخش.
3. آموزش کمک های بصری. این منابع آموزشی الکترونیک و معمولا حاوی تصاویر و دیگر مواد گرافیکی.
4. آموزش. آنها برای مواد خود مطالعه طراحی شده است.
5. کارگاه های آموزشی. در این نشریات شامل وظایف عملی برای تسهیل جذب مواد مطالعه قرار گرفت.

علاوه بر این

همه چیز نیست که می تواند به منابع الکترونیکی آموزشی نسبت داده شده، تعیین شده توسط استانداردهای دولت است. به عنوان مثال، مهمانان دوره های خودکار و برنامه های آموزشی کامپیوتر ارائه نشده است. در همین حال، آنها نیز نظر گرفته می شود منابع آموزشی الکترونیکی. برنامه های آموزشی کامپیوتر است که معمولا به عنوان یک ارائه سیستماتیک از مواد در نظر گرفته شده برای مطالعه هر گونه سوال در مورد این موضوع ارائه شده است. به نظر می رسد گویا (از جمله چند رسانه ای)، مواد متنی، وظایف کنترل، لینک. نرم افزار کامپیوتری برای خود مطالعه استفاده می شود، و به منظور توسعه با کمک یک معلم. آنها کمک تنها به کسب دانش نظری نیست، بلکه اجازه می دهد برای به دست آوردن برخی از مهارت های عملی است. چند برنامه های کامپیوتری، پوشش مسائل مختلف از نظم و انضباط، همراه به یک دوره کامپیوتری. در هسته آن، آنها به عنوان مجتمع های الکترون-روشمند عمل می کنند.

انواع انتشارات

همه از آن می توان به منابع الکترونیکی آموزشی، به مسائل مستقل و مشتق تقسیم نسبت داد. اولین اصل در شکل دیجیتال ساخته شده است. در قلب هر بخشی از مشتقات استفاده از منابع نسخه چاپ شده است. مواد آموزشی می توان در ابتدا بر روی کاغذ ایجاد و سپس به فرمت دیجیتال بدون تغییر منتقل شده است. در این مورد ما صحبت در مورد یک نسخه الکترونیکی از نسخه چاپ شده است.

از نظر توزیع

همه چیز که مربوط به منابع الکترونیکی آموزشی در دسترس کاربران در روش های مختلف. به عنوان مثال، نسخه های دیجیتال محلی وجود دارد. آنها در رسانه های جداشدنی کامپیوتر قابل خواندن و یا فایل هایی که در دستگاه های خاص استفاده می شود توزیع شده است. هستند شبکه توزیع محتوای دیجیتال وجود دارد. آنها در سرورهای قرار داده است. دسترسی به منابع ارائه شده توسط شبکه های اطلاعاتی و ارتباط از راه دور. در حال حاضر پیچیده توزیع محتوای دیجیتالی است.

تعامل روش

آموزش الکترونیکی منابع در فرایند آموزشی می توانید تعیین می شود. این روش برای دسترسی به آنها است که توسط نویسنده و یا تولید تعیین می شود. قوانین می تواند توسط کاربر نمی توان تغییر داد. مواد تعاملی وجود دارد. تعامل با آنها توسط کاربر بر اساس الگوریتم که توسط تولید کننده / نویسنده ارائه تنظیم شده است.

ساختار

منابع آموزشی الکترونیک از مدرسه، از جهت محتوای مرتبط و در نظر گرفته شده برای استفاده جمعی در این دوره از آموزش، تمرین فرم. ساختار و محتوای آن توسط ویژگی ها و الزامات برنامه، مفاد مقررات و اسناد هدایت تعیین می شود. مجتمع آموزشی-روشمند برای مطالعه ماژول آموزشی خاص، رشته و همچنین در اجرای فرایند یادگیری به عنوان یک کل.

عامل مهم

هر نشر الکترونیکی، پست الکترونیکی، از جمله برای استفاده برای اهداف آموزشی، باید یک هنری، ویرایش علمی، فنی و ادبی، ارزیابی و بررسی منتقل میکند. نتایج حاصل از این روش، آن است که گردنی رسمی که با توجه به نوع و سطح استفاده تعیین می شود. علاوه بر این، از انتشار باید یک دستگاه با توجه به GOST P 7.0.83-2012 و GOST 7.60-2003 دارند. محتوایی که پردازش گذشت نمی کند یک مقام رسمی از منابع آموزشی دیجیتال صدق نمی کند.

تولید

آنها حاوی اطلاعات پیچیده به صورت متن. این با استفاده از داده خروجی به طور مستقیم انتشار خود مشخص می شود. آنها طراحی شده اند منحصر به فرد شناسایی منابع، پردازش کتابشناختی، اطلاعات کاربر، و سوابق آماری. محل و ساختار این اطلاعات بستگی به نوع انتشار دیجیتال، طراحی، روش توزیع و تعداد رسانه های فیزیکی. محل داده های خروجی اصلی و صفحه نمایش زیر عنوان است. آنها با هر انتقال دیگر متصل می شود. مهم ترین اطلاعات بر روی صفحه اصلی قرار می گیرد، از سوی دیگر - nadvypusknaya است و اطلاعات را تخلیه کند. در اینجا می توان محافظ موجود است. این یک تصویر استاتیک و یا پویا از یک ایده کلیدی از کار است که با یک صدا و یا ابزار بصری از متن با عناصر گرافیکی انجام می شود. پشت دست خود را - در صفحه اصلی، در نتیجه، به عنوان یک صفحه عنوان (پوشش) از نسخه چاپ، و بیشتر عمل می کند. داده های خروجی باید در قالب متن انجام شود و صرف نظر از روش های استفاده از منابع در دسترس هستند. آنها با توجه به GOST R 7.0.83-2012 ساخته شده است.

محتوای اطلاعات

زدن بر روی صفحه نمایش دوم: شامل اطلاعات در مورد:

1. مقدار اطلاعات در MB.
2. مدت زمان صدا و تصویر قطعات.
3. مجموعه کاملی از نشریات (تعداد حاملان، حضور مدارک، و غیره).
4. مورد نیاز به پردازنده (فرکانس ساعت، نوع)، و حجم حافظه آزاد، عامل، آکوستیک و سیستم ویدئو، تجهیزات جانبی، نرم افزار اضافی.

حداقل منابع مورد نیاز شبکه نیز شامل اطلاعات در مورد مرورگر خود را (نسخه و نوع)، سرعت اتصال اینترنت شما، اضافی افزودنی را قابل فهم.

عناصر کلیدی

. قطعات، فصلها، بخشها، پاراگرافها، و غیره قاب (صفحه روی صفحه نمایش) را به عنوان یک عنصر کلیدی عمل می کند: مواد اصلی از یک نشریه آموزشی الکترونیکی بسته به ساختار و هدف از این برنامه ممکن است از اجزای مختلف تشکیل شده است. این جزئی از نشریات آدرس محتوای در قالب اطلاعات منطقی کامل و یا کنترل واحد ساختاری است. هر فریم شامل یک لیست از عناصر با یک مجموعه خاص از خواص. قطعات فرم اساس صفحه اسکریپت، تعریف نظم و ترتیب و توالی پوسته منابع در اجرای اقدامات. املاک منظور از اعدام، مکان و موقعیت قاب مشخص می کند. همه صفحات شماره سریال.

جنبه های فن آوری

در حالت کلی از یک منابع ساده الکترونیکی - کتاب ها، آموزش، راهنما - می توان در یک برنامه دفتر معمولی ایجاد شده است. برای مثال آنها، متن، گرافیک، چاپ و نشر، و غیره می باشد. در این روند از لینک در حال اجرا، نصب و راه اندازی قطعات از هر منبع اقتباس شده است. پخش همچنین ممکن است با مجموعه آفیس. به طور معمول، این منابع هستند که برای مقاصد شخصی استفاده می شود. همانطور که برای نشریات، معلم لازم، پس از آن برای ایجاد آنها نیاز به مواد آموزش تخصصی، برنامه های پیچیده تر و الگوریتم.