استانداردهای آموزش و پرورش جدید: AOP برای کودکان معلول

آمار جهانی نشان می دهد که حدود 500 میلیون نفر در سیاره ما - افراد معلول (حزب اسلامی). این اصطلاح حاکی از وجود نقص ذهنی، حسی یا حرکتی. از وزن کل از اختصاص 150 میلیون کودک. در حالی که طب مدرن و رو به جلو پرید و کارشناسان در حال ساخت تمام تلاش های ممکن، در هر سال است افزایش آهسته اما پیوسته در این تعداد وجود دارد.

اگر شما در طبیعت از نقض تکیه می کنند، ما می توانیم درک که برخی از آنها را می توان در روند رشد کودک درمان، در حالی که دیگران فقط جبران، و نشانه های روشنی از ضد مستعار. پیچیدگی و ماهیت نقض بستگی به کار معلم با کودک، توسعه مهارت ها و توانایی های خود را، و همچنین ادامه پیشرفت در آموزش. در این راستا، توسط AOP برای کودکان با توسعه حزب اسلامی. آنچه در آن است، در بعدی نگاه کنید.

کودکان معلول

اگر ما طبقه بندی اساسی ناتوانی در نظر بگیریم، تخلفات زیر باید یاد آور شد:

• اختلال سلوک، و یا ارتباطات؛
• اختلالات شنوایی.
• اختلالات بینایی؛
• با اختلالات گفتار؛
• با تغییر در سیستم عضلانی هاضمه؛
• با عقب ماندگی رشد ذهنی؛
• با عقب ماندگی ذهنی؛
• اختلالات پیچیده است.

برنامه های آموزشی اقتباس برای کودکان معلول به عنوان یک طرح اصلاحی آموزش و آموزش و پرورش کودکان مورد نیاز است. طرح کمک به کاهش درجه اختلال و یا حتی خلاص شدن از شر نقص. برای مثال، در آموزش کودکان با نقص بصری به بازی ویژه ای است که بهبود درک از تجزیه و تحلیل.

جوهر از این برنامه آموزشی اقتباس

بخش مدرن آموزشی، و به طور خاص، تئوری و عمل آن، دستخوش تغییرات قابل توجه است. یک تغییر در الگوی آموزشی در زمینه آموزش و پرورش خاص و عام است. در حال حاضر توجه است تطبیق با ویژگی های فردی از برنامه های آموزشی هر کودک متمرکز شده است.

برنامه های آموزشی اقتباس برای کودکان معلول - یک برنامه منحصر به فرد به طور خاص برای کودکانی که دارای محدودیت وضعیت سلامت طراحی شده است. اسناد به حساب اختلالات به ویژه طراحی و رشد ذهنی و جسمی، توانایی های فردی از کودک گرفته شده است.

AOP برای کودکان معلول جبران نقض موجود رشد کودکان، و همچنین انطباق آن با زندگی اجتماعی فراهم می کند.

AOP برای کودکان خاص

برای برنامه آموزش اقتباس شده برای کودکان معلول ذهنی و جسمی طراحی شده است، به طور خاص، برای تعیین هدف و محتوای فرایند آموزشی، به ویژه در افراد از افشای آنها. علاوه بر این، تکنیک های آموزشی تعریف شده نیاز داشتیم تا روند آموزشی است.

با توجه به برنامه های موضوع، ایجاد و مقالات کار. در حال حاضر آنها مطابق با ساخته شده استانداردهای آموزشی دولت فدرال است. اهداف برنامه ها و اهداف املای مطالعه یک موضوع، و همچنین به عنوان معیارها برای ارزیابی دانش و توانایی های دانش آموزان با معلولیت.

همچنین این است که یک فرد ارائه برنامه های آموزشی، کمک می کند که مجموعه ای از تعداد مورد نیاز از ساعت اختصاص داده شده به معلمان است.

اهداف اقتباس برنامه آموزشی

AOP برای کودکان معلول در مدارس و کودکستان تضمین اجرای کامل روند آموزشی است. در همان زمان حفظ جهت اصلاح روند آموزشی، که می تواند با تغییر روش ها و راه های تدریسی تغییر کرده است.

اهداف AOP برای کودکان معلول عبارتند از:

1. و اصلاح نواقص، غلبه بر شکست مدرسه و مشکلات دیگر است.
2. توانبخشی از کودک، است که آوردن او را به زندگی عمومی است.
3. توسعه انگیزش درونی و تحریک کودک معلول.

اهداف آموزش و پرورش برای کودکان معلول

برای حل مشکلات اساسی AOP آموزشی برای کودکان معلول باید:

• ایجاد شرایط برای اصلاح و یا صاف نقض موجود در روند توسعه، یادگیری و سازگاری کودک (استفاده از روش های مختلف آموزشی).
• برای ایجاد شرایط برای کودکان با اختلالات خاص، به دانش لازم در همه افراد که دارای جهت گیری عملی دریافت کرده است.
• ایجاد یک محیط راحت برای توسعه شخصیت کودک در تمام زمینه های آموزشی، انطباق آن در جامعه است.
• برای ساختن یک فرهنگ مشترک از فردی دانش آموزان از طریق توسعه حداقل حداقل یک برنامه آموزش و پرورش.
• ایجاد شرایط برای شکل گیری کیفیت معنوی و اخلاقی از فرد.
• ایجاد شرایط برای تشکیل رسوبات از یک زندگی سالم، دستیابی به دانش در مورد اهمیت سلامت.

استفاده از یک برنامه تطبیق

محتوای AOP برای کودکان معلول ساخته شده است در ویژگی های فردی هر دانش آموز است. آموزش و پرورش در این برنامه ها این است که توسعه و اصلاحی در طبیعت است. همچنین، به حساب کلاس های تقویتی اضافی برای تکمیل برنامه اصلی. آنها مورد نیاز برای غلبه بر مسائل و مشکلات در فرایند یادگیری کودکان دارای معلولیت.

این کلاس برای کودکان معلول ارائه AOP. DOW اجرای برنامه های مشابه در برنامه های درسی خود. کلاس های اضافی کمک موفقیت ترویج توسعه کلی از برخی از کودکان، اصلاح نواقص خود، رشد ذهنی و جسمی، و از بین بردن شکاف موجود در دانش است.

کلاس های فردی می تواند یک روانشناس یا معلمان موضوع، و همچنین گفتار درمانگر و دیگر متخصصان انجام می دادند.