آیا به تا 7 سال صبر: ما آمادگی کودکان برای مدرسه تعیین؟

اختلافات بین کسانی که بر این باورند که یک کودک بهتر است به به مدرسه در 6 سال، و کسانی که بر این عقیده هستند که بهتر است به تا 7 ابدی صبر کنید. به همین دلیل آن مهم است برای پدر و مادر به طور مستقیم احساس که آیا فرزند مورد علاقه خود را زمان به کشف دنیای شگفت انگیز از مدرسه، با تمام شادی ها و مشکلات آن است. شاید بهتر است به صبر کمی طولانی تر؟ عوامل بسیاری هستند که آمادگی کودک برای مدرسه موثر است.

آمادگی روانی، عاطفی و اجتماعی برای مدرسه

در وهله اول، البته، عوامل از به اصطلاح "توسعه اجتماعی" وجود دارد. به چه معنی است؟ برای مدرسه واقعا آماده بچه که دارای یک چشم انداز خاص، دانش در مورد جهان اطراف او، او قادر به یاد داشته باشید، برای معنا بخشیدن به مقایسه است. مهم این است که کودک در حال حاضر خوش سر و زبان و توانایی بیان افکار خود را. به ویژه مهم است توانایی کنترل رفتار خود است.

عاطفی آمادگی برای مدرسه است، عمدتا توسط توانایی پشتکاری قابل ملاحظه در برخی از چیزهایی که می تواند به کودک باشد درگیر تعیین می شود خیلی جالب نیست. در یک کلام، آن را به توانایی درک معنای "لازم" اشاره دارد.

آمادگی اجتماعی و ارتباطی برای مدرسه وابسته به هر دو توانایی برقراری ارتباط با همسالان خود، برقراری تماس و ایجاد روابط، و در آن توانایی برقراری ارتباط با بزرگسالان (بدون ادب نیست، درک اقتدار پیران کلیسا).

و در نهایت، یکی از مهم ترین عواملی که تعیین آمادگی کودکان برای مدرسه است ... میل از کودک برای رفتن.

کوتاه آزمون جی Cheypi

برای تعیین اینکه آیا مدرسه آماده برای کودک شما است، شما می توانید یک مینی تست، توسعه یافته توسط روانشناس آمریکایی G. کودک. Cheypi استفاده کنید. در اینجا به سوالات اساسی از او هستند.

تجربه اولیه از کودک

• کودک باید برخی از علاقه باشد؛
• شما باید آن را حداقل چند کتاب به عنوان خوانده شده.
• حداقل یک بار در کودک باید به موزه، باغ وحش و یا کتابخانه بازدید؛
• ادارات پست، مغازه ها، بانک ها، و غیره: شما باید به طور منظم با کودک اماکن عمومی بازدید

توسعه فیزیکی

• کودک باید هر گونه مشکلی با شنوایی ندارد.
• این مهم است که قبل از مدرسه هر مشکلات بینایی ممکن شناسایی شده اند (در صورت نیاز - نوشته شده امتیاز).
• کودک باید قادر خود بالا رفتن و پایین پله ها، بازی با توپ می شود.
• آن مطلوب است که بچه به راحتی می تواند برخی از صرف زمان در یک مکان.

رشد گفتار

• کودک با اطمینان می نامد اشیاء اطراف او.
• او قادر به تعریف افراد از واقعیت و هدف خود را بیان کنند.
• بسیار خوب است اگر یک کودک می تواند موقعیت از چیزهایی که در فضا (بالای تخت، زیر یک درخت، و غیره) را تعیین نماید.
• کودک باید یک طرز خوب باشد؛
• او باید قادر به ساخت حداقل یک داستان بدوی باشد.

رشد عاطفی

• کودک باید به این ایده از رفتن به مدرسه مثبت (عنوان، در واقع، و به جهان) مربوط؛
• آسان برای تغییر نوع فعالیت.
• آمادگی روحی و روانی کودکان به مدرسه نیز در مورد اینکه آیا بازی بی سر و صدا (و می پذیرد شکست) کودک در بازی است که در آن یک عنصر از رقابت وجود دارد بستگی دارد.
• کودک نو پا اعتماد به نفس در توانایی های خود.

رشد شناختی

• کودک تفاوت ها و شباهت بین اشیاء را پیدا می کند.
• قادر به تمایز بین حروف الفبا است.
• آسان برای یادگیری کلمات جدید و ارقام تصاویر نشان داده شده؛
• می توانید یک عکس از داستان ساخت.
• خوب، هنگامی که نوزاد را در کلمات خود است را به بازگو داستان، نگه داشتن خط داستان.

ارتباط

• یک کودک ممکن است بازی را شروع در حال حاضر آغاز؛
• او می داند که چگونه با دقت و بدون وقفه در مخاطب، گوش دادن.
• قادر به منتظر نوبت خود در صورت لزوم.

اگر شما هر گونه شک در بیش از 20٪ امتیاز - به احتمال زیاد در حال حاضر پر از آمادگی کودکان برای مدرسه در دسترس نیست، و بهتر است برای به تعویق انداختن این لحظه. و یا شروع به سخت به کار، برای زمان از دست رفته.