هفته جغرافیا در مدرسه: توسعه فعالیت ها، برنامه ریزی و تجزیه و تحلیل

در مدرسه مدرن، به منظور جذب کودکان به فرایند آموزشی، به فعالیت های اضافی آموزش داده می شود. این کار برای افزایش انگیزه کودکان برای مطالعه افراد انجام می شود.

جغرافیا یک علم حیاتی است، اما کودکان بسیار کمی علاقه مند به مطالعه آن هستند. یک راه برای افزایش انگیزه می تواند یک هفته جغرافیایی در مدرسه باشد. علاوه بر این، این هفته باید مسائل راهنمایی های حرفه ای کودکان و عشق به سرزمین مادری خود را مطابقت دهد.

سازمان رویداد

پیاده سازی این رویداد پیچیده نیاز به تعدادی از مسائل سازمانی دارد. این موارد عبارتند از:

• تهیه یک طرح رفتار؛
• توسعه کامل رویداد خود؛
• مشارکت در مسابقات مختلف، آزمونها، کنفرانس ها، ارائه پروژه های خلاقانه در اسکریپت؛
• سازمان جلسات با افرادی که فعالیت های حرفه ای آنها نیاز به اطلاعات جغرافیایی دارند.

هنگام انجام یک پروژه خلاقانه به نام "هفته جغرافیا در مدرسه"، توسعه فعالیت ها مستلزم رعایت برنامه ریزی معلم است.

تهیه یک برنامه عملیاتی

برای ایجاد یک برنامه جغرافیایی در مدرسه، معلم ابتدا باید نکات اصلی این رویداد را به خود اختصاص دهد که به اهداف رویداد مربوط می شود. سپس لازم است بهترین فرم ها برای انجام، بر اساس سن دانش آموزان و منافع آنها انتخاب شود. و تنها پس از آن ممکن است طرح نهایی برای هفته جغرافیا در مدرسه را که باید در 10-14 روز قبل از رویداد در هیئت مدیره آگهی قرار داده شود، تدوین کنند. یک برنامه تقریبی فعالیت ها در جدول ارائه شده است.

برنامه ریزی همچنین می تواند شامل دانش آموزان باشد.

توسعه رویداد

هنگامی که یک برنامه طراحی شده است، می توانید با توسعه سریع این رویداد خود ادامه دهید. از آنجا که مقدار کار بسیار زیاد است، معلم جغرافیا می تواند موضوعات مرتبط را برای کمک به معلمان و همچنین یک دارایی خلاق، شامل دانش آموزان کلاس های مختلف، جذب کند. آنها می توانند در برگزاری نمایشگاه آثار و تزئین اتاق کمک کنند.

سناریو "هفته جغرافیا در مدرسه" (توسعه رویدادها) می تواند از بایگانی موسسه آموزشی گرفته شود. فقط لازم است به خاطر داشته باشیم که همه کودکان فردی هستند و برنامه ریزی برای یک گروه خاص را برنامه ریزی می کنند، با این وجود لازم است.

در هنگام آماده سازی چنین پروژه ای در مقیاس بزرگ به عنوان "هفته جغرافیا در مدرسه"، فعالیت ها می توانند از انواع زیر باشند:

• مسابقات-معماها؛
• امتحانات با هدف کاربرد علم در زندگی انسانی؛
• گشت و گذار "گوشه های سرزمین مادری"، "خیابان های آشنا من"، "چگونه ایستگاه آب و هوا کار می کند"، "فضایی از جهان".

دانشکده اصلاح و هفته های موضوع

کودکان از مدارس اصلاحی، احتمالا به هفته های بیشتری نیاز دارند، زیرا آنها نیاز به دانش پایه، مهارت ها و مهارت ها در موضوعات را برای اشتغال بیشتر دارند.

هفته جغرافیایی در مدرسه اصلاحی باید محتوای کمی متفاوت از آموزش عمومی داشته باشد. در این مورد، لازم است که سناریویی داشته باشیم که بر اساس آن سفر به جهان از این علم اغلب پیشنهاد می شود.

معمولا کودکان این مؤسسات آموزشی بسیار فعالانه در پروژه "هفته جغرافیا در مدرسه" شرکت می کنند. توسعه فعالیت ها شامل وظایف خلاقانه در مورد موضوع می شود و همچنین باید در جهت تمرین مهارت های عملی دانش آموزان باشد. به عنوان مثال، تکالیف: "چگونه در جنگل حرکت کنید"، "قطب نما را بخوانید"، "نقشه را بخوانید". داشتن بازی های فکری مطمئنا امکان پذیر است. اما سوالات باید به خصوص کودکان تعریف شود.

جغرافیا و ارتباطات درونی

در حال حاضر، در ارتباط با ظهور یک استاندارد آموزشی جدید ایالتی فدرال، در مدارس توجه زیادی به ارتباطات میانجیگری پرداخت شده است. بنابراين، هنگامي كه يك پروژه به نام "هفته جغرافيا در مدرسه" ايجاد مي شود، توسعه فعاليت ها بايد شامل تخصيص هايي از اين نوع باشد. مثالها در زیر ارائه خواهند شد.

جغرافیا + زیست شناسی (معما):

در اقیانوس ها، من اتفاق می افتد

من کشتی ها را در آنجا می شکنم

اگر یک نامه را اختصاص دهید،

من در هوا پرواز می کنم. (ریف - گردن.)

جغرافیا + ادبیات . کودکان به وظیفه ای که به یاد می آورند آثار ادبیات است، جایی که این نام به جاهای جغرافیایی اشاره دارد. ("سفر از سنت پترزبورگ به مسکو"، "بوردوینو"، "آرام جریان دون")

جغرافیا + زبان روسی دانش آموزان باید ضرب المثل های روسی بنویسند که در آن اشیاء جغرافیایی حضور دارند. ("زبان به کیف می آید"، "چگونه او در رودخانه غرق شد")

تجزیه و تحلیل رویداد

توسعه یک هفته جغرافیا در مدرسه در بلند مدت (پس از برگزاری آن) باید یک نقطه مهم دیگر داشته باشد - یک تحلیل کلاسی از این رویداد.

این معلم رویداد باید دو بار برگزار شود:

• همراه با کودکان، پس از گوش دادن به نظرات خود در مورد جنبه های مثبت و منفی این رویداد؛
• خودآزمایی، در این مورد، معلم باید جزئیات هر لحظه را با هم تفکیک نماید و ارتباط استفاده آن را ارزیابی کند.

تجزیه و تحلیل نوشته شده است به کارکنان آموزش و پرورش در نزدیکترین شورای آموزش و پرورش گزارش شده است. پس از آن، حکم در مورد امکان استفاده از این نوع فعالیت های اضافی در سال های بعد ساخته می شود.

پس از کلمه

به طور خلاصه می توان گفت که هفته موضوع جغرافیا در مدرسه بستگی به عوامل زیر دارد:

• آماده سازی به موقع تمام جنبه های سازمانی رویداد؛
• تعامل فعال با معلمان موضوعات مرتبط و مشارکت آنها در این رویداد؛
• آماده سازی وظایف مناسب برای سن کودکان؛
• استفاده از اشکال مختلف رفتار.

با رویکرد مسئولانه به کار خود، معلمان قادر خواهند بود موضوعی جالب و مفید داشته باشند!