خاک شناسی - این است که درک مفهوم ...

خاک شناسی - یک علم است، ترکیب رویکردهای پزشکی، زیست شناسی، تعلیم و تربیت و روانی تکنیک به رشد کودک. اگر چه مدت منسوخ شده است و قالب روانشناسی کودک، روش خاکشناسی جهانی جلب توجه نه تنها دانشمندان، بلکه به مردم در خارج از جهان علمی به دست آورد.

داستان

تاریخ خاک شناسی در غرب در اواخر قرن 19 آغاز می شود. ظهور آن تا حد زیادی به توسعه فشرده شاخه کاربردی از آموزش تجربی و روانشناسی کمک کرده است. ترکیبی از روش های مشابه تشریحی-فیزیولوژیکی و بیولوژیکی در مبحی بداشت کودکان مکانیکی رخ داده است. بطور دقیقتر، آن را توسط یک، مطالعه جامع پیچیده دیکته شده بود رشد ذهنی از کودکان و رفتار آنها.

اصطلاح "خاک شناسی" توسط آمریکا Krismanom اسکار دانشمند محقق در سال 1853 معرفی شد. تعریف یونانی است به عنوان "علم از کودکان" (Pedos - کودک، آرم - علم، مطالعه،).

سر چشمه

اولین آثار در خاک شناسی توسط روانشناسان GS آمریکا نوشته شده بود هال، J .. بالدوین و فیزیولوژیست دبلیو Preyer. آنها در ریشه ایستاده بود از روانشناسی رشد و یک فروشگاه بزرگ از داده های تجربی در توسعه و رفتار کودکان را جمع آوری. آثار خود را در بسیاری از انقلابی بود و مبنای کودک و روانشناسی رشد.

روسیه

در اوایل قرن 20، یک جریان علمی جدید به روسیه (اتحاد جماهیر شوروی پس از آن) نفوذ و عاقبت شایسته در روانپزشک آثار و بازتاب VM دریافت اسپوندیلیت، روانشناس AP Nechayev، فیزیولوژیست آسیب شناسان E. Moymana و GI Rossolimo. هر کدام از آنها به موجب حرفه خود تلاش کرده اند توضیحی و تدوین و فرموله کردن قوانین از رشد کودک و روش های اصلاح آن است.

موسسات خاکشناسی را باز کرد و "خانه کودکان" (مسکو)، تعدادی از دوره های تخصصی: خاک شناسی در روسیه دامنه عملی به دست آورد. مدارس تست روانشناسی، که نتایج آن دسته از تجهیزات رخ داده است انجام شده است. مطالعه روانشناسی کودک روان شناسان پیشرو، فیزیولوژیست، پزشکان و معلمان کشور متصل شد. همه این ها با هدف بررسی ابعاد مختلف رشد کودک انجام شد. با این حال، چنین کار ساده ای است کاملا وسیله را توجیه نمی کند.

توسط 20 سال هفتم در خاک شناسی روسیه - این جنبش گسترده علمی، اما نه یک علم پیچیده است. مانع اصلی برای سنتز دانش از کودک به دلیل نبود یک تجزیه و تحلیل مقدماتی از روش های علوم بود، این مجموعه را تشکیل می دهند.

خطاهای

اشتباه اصلی از pedologists شوروی در نظر گرفته ناچیز شماری از نقش عوامل ارثی در رشد کودکان و نفوذ خود را در شکل دادن به شخصیت از محیط اجتماعی است. در یک جنبه عملی به اشتباهات علمی شامل املا و استفاده از آزمون های هوش.

در 30S همه نقص به تدریج درست شده است و خاک شناسی شوروی آغاز راه با اعتماد به نفس تر و معنی دار. با این حال، در سال 1936 او یک "شبه علم"، نظام سیاسی اعتراض شد. آزمایش انقلابی خورده، آزمایشگاه خاکشناسی بسته است. تست روش اصلی خاکشناسی، آن را در عمل آموزشی آسیب پذیر بود. از آنجا که نتایج بسیاری از کودکان تبدیل به کشیش، سفید و "فاسد" روشنفکران، به جای پرولتاریا استعداد است. و این بود سازگار با ایدئولوژی حزب نیست. بنابراین پرورش کودکان به اشکال سنتی، که منجر به رکود در نظام آموزشی بازگشت.

اصول خاک شناسی

توسعه خاک شناسی در روسیه برخی از نتایج به دست آمده، اصول علمی تشکیل شد:

• خاک شناسی - دانش جامع از کودک. از این موقعیت، آن است که در نظر گرفته نشده "تکه تکه"، و به طور کلی، در همان زمان به عنوان ایجاد بیولوژیکی، اجتماعی، روانی، و غیره تمام جنبه های مطالعه خود هم مرتبط اند و در هم تنیده با یکدیگر. اما این فقط یک آشفته بازار از داده ها و تلفیقی از سیستم های نظری دقیق و روش است.
• نقطه عطفی دیگر pedologists اصل ژنتیکی بود. آن است که فعالانه روانشناس مورد مطالعه قرار LS ویگوتسکی. در نمونه ای از سخنرانی خود خواه کودک ( "صدا منهای سخنرانی")، او ثابت کرد که نارس و یا "زیر لب گفت:" اولین مرحله از سخنرانی های داخلی و یا تفکر انسان است. اصل ژنتیک شیوع پدیده نشان می دهد.
• اصل سوم - مطالعه از دوران کودکی - تا ثابت کند که محیط اجتماعی و زندگی حد زیادی تحت تاثیر رشد روانی کودک و انسان. بنابراین، بی توجهی یا سفتی آموزش و پرورش، سوء تغذیه بر سلامت روانی و فیزیولوژیکی از کودک.
• گذار از جهان کودک یادگیری آن را تغییر دهید - اصل چهارم در مورد اهمیت عملی خاک شناسی است. در این رابطه مشورت خاکشناسی، بحث با پدر و مادر، ایجاد شد تشخیص روان شناسی کودکان.

خاک شناسی - علم پیچیده، به طوری اصول آن در یک مطالعه جامع از کودک است. روانشناسی و خاک شناسی طولانی با یکدیگر خروجی دوم دوره اول شناسایی شده است. بنابراین، غالب در خاک شناسی هنوز هم از جنبه های روانی عمل می کند.

از آنجا که 50S ایده تا حدی خاک شناسی شروع به بازگشت به آموزش و پرورش و روانشناسی. و 20 سال بعد از آن با استفاده از آزمون بر روی پرورش فکری کودکان شروع به کار آموزشی فعال است.