اجتماعی کردن عوامل فردی آن را به همه مهم است

تعداد کمی از مردم در حال حاضر می تواند مستقل از جامعه باشد. یک دوربین تصادفی به عنوان یکی از بدترین است اشکال از مجازات است. ما به خارج کشیده شده است، اما همیشه این تعامل به خوبی می گذرد وجود دارد؟ البته، در هر مورد از آن است که ویژگی های، اما موفقیت کلی از ارتباطات ما بستگی دارد که آیا انطباق به هنجارهای جامعه رخ داده است، یعنی اجتماعی کردن فردی است. در این مقاله شما را می خواند! درباره عوامل اجتماعی از فرد است.

به طور کلی، این فرآیند در هر دو طرف در نظر گرفته. در هر فرد محیط خود و افراد مهم از این دایره تاثیر می گذارد. این مهم "مروج توسعه" به نام "microfactors اجتماعی." با این حال، مشکل این است که گسترده تر نگاه و ارزیابی تاثیر جامعه بر جامعه. این انگیزه ها به نام "کلان جامعه." اجازه دهید ما همه عوامل در نظر بگیرید.

بیایید با microfactors شروع، آنها به خصوص در اوایل دوران کودکی مهم است.

عامل اول - sotsioemotsionalnoe توسعه است. کودک کمی مرحله که در آن کاملا ضروری است برای حل مشکل ارتباطات است. آن را برای یکی از بچه ها به همان اندازه مهم برای یک بچه مدرسه - به رشد فکری، حل مشکلات فکری. بخشی از "اجتماعی" در این مدت نشان می دهد که یک کودک باید مهارت های ارتباطی پایه با دو یا چند فرزند به دست آوردن. و کودکان از تعامل متفاوت از ارتباطات از کودکان و بزرگسالان است. با توجه به کودکان برابر فردگرایان، تنها بزرگسالان می توانند آنها را مجبور به فراتر از رفتار خود را نگاه کنید. توسعه در این مرحله تضمین اجتماعی موفق آینده است. آنچه شما نیاز دارید بدانید که چگونه برای بچه؟ فرم یک تعادل بین استقلال و تسلیم به نظم و انضباط. و او باید یاد بگیرند برای به دست آوردن کیفیت محیط اطراف آنها را. به طور عمده این است که با توجه به گرایش کودک به تقلید از کیفیت مورد علاقه برای او به همسالان و بزرگسالان است.

بزرگسالان می تواند خانواده با نفوذ و پدر و مادر (عامل دوم). البته، خانواده در زمان ما متفاوت هستند، فرم های جدید وجود دارد. با این حال، اهمیت کوچک نزدیکترین عمومی یکسان باقی می ماند. در هر خانواده نقش های مختلف، رفتارها و انتظارات مربوط به نوزاد می باشد. اغلب پدر و مادر روش های مختلف شگفت زده و الزامات یکدیگر هستند. تحت تاثیر قرار دهد این طرح از این رفتار مورد انتظار و عوامل قومی - در مورد نیاز خانواده های چینی هستند مانند، برای مثال، در ایالات متحده. این عامل مهم است، دلیل آن است که در ارزش های خانواده منتقل و تعامل طولانی ترین زمان است.

هنگامی که یک کودک یک دانش آموز می شود، معلمان شروع به او را تحت تاثیر قرار. اما نه همه اما تنها یک مورد علاقه. چنین یک معلم یک مدل می شود، و دانش آموزان اغلب حتی در عشق با معلمان قرار می گیرند، به طوری که نیاز دومی که در ارتباط بسیار با نزاکت است. عامل سوم - تحریک معلم شخصیت توسعه است.

در مرحله مدرسه متوسط و بالا حداکثر اهمیت در حال کسب محبوبیت در میان همسالان. بنابراین، بسیاری از جوانان شروع به یادگیری بدتر - توانایی به ایجاد روابط تبدیل ذهنی اهمیت دادن به دانش معلم. تاثیر همسالان - که عامل چهارم است. نوجوان می خواهد به متعلق به گروه معتبر، برعکس، زیرا کمک می کند او را به بیان شخصیت، آن است که تنها در گروهی که باید برای نشان دادن مهارت های.

با این حال، در نظر گرفته و عوامل کلان اجتماعی. نظریه کارکردگرا مدعی است که عامل اصلی اجتماعی شدن - انتظارات جامعه، عملکرد انسان از نقش های خاص و هنجارهایی که یک فرد می آموزد، و ارزش که او قرض، اجازه می دهد آن را به جا هماهنگ به جامعه است. نظریه تعارض همه نظر تعامل اجتماعی افراد به عنوان یک مبارزه رقابتی برای استفاده. عامل اصلی در نظر گرفته می شود میل به تعالی شخصی.

می تواند یک عامل در غالب در نظر گرفته شود، آنها را به ما جامعه بشری، به طوری که در روند آموزش و پرورش کودکان و نوجوانان نیاز به دانستن "کلید" به یک اقتباس موفق از مرد کوچک در جامعه، به او در این موضوع دشوار کمک کند.