آموزش فراگیر در مهد کودک GEF چیست؟

در طول تاریخ بشریت کودکان از افرادی که متفاوت از بقیه بودند متولد شد. برای روشن تر می شود، این کودکان معلول بود. ناتوانی ممکن است هر دو جسمی و روانی، اما، به هر حال، آن ادغام طبیعی کودکان به جامعه جلوگیری کرد. بر این اساس، آنها را از توسعه طبیعی، که آنها را به دور از جامعه انسانی حتی بیشتر نگه می دارد جدا شده است. در اغلب موارد، این کودکان بزرگ شوند به تنهایی و تمام عمر خود را با پدر و مادر خود، که در ادامه به مراقبت از آنها به عنوان نوزاد زندگی می کردند.

البته، ما راه اندازی موسسات خاص، که می تواند چنین کودک با ناتوانی می دهد، اما این نهادها جمله احتمال بیشتری برای کودک به عنوان بالقوه شخصیت تمام عیار بود، زیرا آنها تنها به ایجاد یک شکاف عظیم بین کودکان "عادی" و کودکان "ویژه"، حتی بیشتر از پیچیده ادغام دومی به جامعه است. وضعیت مشابهی برای یک مدت طولانی مشاهده شد، و تنها به تازگی است شروع به بهبود بخشد. و آن اتفاق می افتد با توجه به این واقعیت است که آموزش و پرورش فراگیر ویژه در مهد کودک وجود دارد. با توجه به GEF (استانداردهای آموزشی دولت فدرال) مانند آموزش و پرورش در حال حاضر بخشی اجباری از سیستم در فدراسیون روسیه است. به ترتیب، در حال حاضر قدم های جدی به کودکان "ویژه" متوقف می شود، و قادر به آنها را دریافت آموزش و پرورش خوب، اجازه می دهد آنها را به ادامه به جامعه و تبدیل به بخشی کامل بود. با این حال، آنچه آموزش فراگیر در مهد کودک GEF است؟ از آن زمان به نگاه به این موضوع است.

آموزش فراگیر چیست؟

اولین قدم این است که برای مقابله با آنچه که یک سیستم آموزش فراگیر در مهد کودک GEF است در واقع. جوهر از این روش این است به دنبال راه از اتحاد. این به این معنی است که کودکان "ویژه" از بقیه جامعه جدا نیست، نگه داشتن خانه تحت نظارت پدر و مادر یا به مراکز ویژه ارسال می شود. در عوض، به ایجاد چنین موسسات، که ممکن است کودکان و کودکان عادی معلول باشد، به طوری که آنها می توانند یاد بگیرند که چگونه به زندگی در مجموع زندگی کامل است.

آموزش فراگیر در روسیه

به طور طبیعی، این یک فرایند بسیار پیچیده و وقت گیر، نظام آموزشی فراگیر در مهد کودک GEF خواهد شد برای مدت زمان طولانی در روسیه اجرا است، اما خشنود صرف این واقعیت که اجرای را آغاز کرده است، و به تدریج باز کردن نهاد های مربوط، که در آن هر کودک تعامل و همکاری دو جانبه، که در آن کودکان می آموزد معلول از سنین پایین به ادغام را به جهان واقعی و یادگیری برای غلبه بر نقاط ضعف خود و با آن ها زندگی به عنوان یک بخش کامل از جامعه است.

همانطور که برای نظام آموزش و پرورش، اما در حال حاضر شرکت به طور فعال به آموزش فراگیر کار است که نه تنها در بزرگترین شهرستانها از کشور متمرکز شده، و در کل قلمرو گسترش، اجازه می دهد برای رسیدن به عنوان بسیاری از مردم نیازمند است. بر این اساس، امروز فدراسیون روسیه در روند ایجاد یک بنیان قوی و محکم برای کل کشور، که کودکان معلول مختلف می تواند به عنوان پشتیبانی در هنگام ورود به جامعه استفاده می شود، که قبلا به آنها تحت ممنوعیت بود.

ارقام

چرا اینقدر مهم برنامه آموزش فراگیر در GEF DOW است؟ به نظر می رسد که آمار به معنای واقعی کلمه در حمایت از تشکیل چنین آموزش جامع تر فریاد می زند. واقعیت این است که در طول سی سال گذشته تعدادی از کودکان متولد شده در خاک روسیه معلول افزایش یافته است تنها فوق العاده است. و پیش بینی به ما اجازه می گویند که در آینده نزدیک افزایش ادامه خواهد داد. بر این اساس، از جمله وضعیت نمی تواند بدون کنترل کامل سمت چپ، و آموزش و پرورش فراگیر در GEF پیش دبستانی - تصمیم معقول ترین است که می تواند در این مرحله گرفته شده است.

مزایای گنجاندن

حالا که می دانید مفاهیم اساسی مربوط به آموزش فراگیر در GEF پیش دبستانی: آنچه در آن است، چگونه آن را اجرا و به همین ترتیب. اما این موضوع به دور از خسته، بنابراین شما باید یک بررسی دقیق تر در برخی از جنبه است. برای مثال، برای چه می تواند مفید باشد آن را آموزش فراگیر است. همانطور که کاملا تمام کارشناسان، بسیاری از روش های مختلف برای کودکان با ویژگی های خاصی وجود دارد، اما همه آنها توافق دارند که مهم ترین چیز برای این کودکان - آن تماس با افراد دیگر است.

بر این اساس، آموزش فراگیر - این روش که در مهم ترین الزامات زیر این متمرکز است. با توجه به مطالعات متعدد، ارتباط بین کودکان معلول و بدون معلولیت مفید و، و دیگری می باشد. سطح همدلی در بچه هایی که مطابق با این برنامه مطالعه بسیار بالاتر است، و آن را به عنوان کودکان معلول، و همچنین به عنوان یک کودک کاملا طبیعی است می آید. تجربه در آموزش و پرورش فراگیر در GEF DOW نشان می دهد که این در واقع مورد، و در فدراسیون روسیه نیز اثر مثبت بر روح و روان و رشد کودکان زیر قوانین گنجاندن مشاهده شده است.

اهمیت مراکز پیش دبستانی

این هیچ راز که آموزش پیش دبستانی است - است یک جنبه بسیار مفید است که اجازه می دهد تا کودک به معاشرت در سنین پایین و زمان شروع زمان مدرسه به طور کامل برای تمام مشکلات است که با او روبرو خواهد شد اگر او از شیوه زندگی خانه است بلافاصله آماده به مدرسه. مطالعات نشان می دهد که کودکانی که در آموزش پیش دبستانی در کلاس اول درگیر شده است نتایج بسیار چشمگیر تر نشان داد، و آن را فقط در مورد عملکرد نیست، بلکه در مورد جامعه پذیری و انطباق با شرایط مدرسه.

چگونه به سازماندهی یک سیستم آموزش فراگیر در مهد کودک؟

اگر آن را به کودکان معلول می آید، برای آنها آموزش پیش دبستانی نقش حتی مهم تر بازی می کند. به همین دلیل است که آن را به آموزش و پرورش فراگیر برای GEF پیش دبستانی از بدو تولد توصیه می شود، چرا که در این راه آن از سنین پایین است که قادر به احساس بخشی از جامعه، نه منفور، به عنوان مورد قبلا خواهد بود. اگر کودک معلول است به یک موسسه قبل از مدرسه فرستاده می شود، ممکن است به اطمینان حاصل شود که سن مدرسه او قادر به برقراری ارتباط آزادانه با کودکان دیگر، به تعامل با آنها بود، و تمام توابع رفتاری و ارتباطی لازم است. چگونه می توانید یک سیستم آموزش فراگیر در مهد کودک GEF از تولد تا مدرسه سازمان یافته؟

چگونه کار می کند

برنامه آموزش فراگیر در مهد کودک GEF از تولد تا مدرسه ممکن است بسته به مؤسسه دیگر متفاوت است، اما شایان ذکر است که همه آنها به دنبال چند اصول روشن که در آن کل سیستم ساخته شده است. در مرحله اول، در چارچوب آموزش فراگیر برای هر کودک یک رویکرد فردی ارائه شده است، به طوری که ما می توانیم با اطمینان بگوییم که نیازهای هر دانش آموز خواهد شد در نظر گرفته شود. در مرحله دوم، هر کودک در وهله اول بر فعالیت های مستقل انگیزه، در حالی که معلمان تنها به عنوان دستیار است که ارائه پشتیبانی در مورد مشکلات عمل می کنند. ثالثا، یکی از اصول اساسی تعلیمات فراگیر گنجاندن در فرایند آموزشی کاملا تمام دانش آموزان، بدون استثنا، بر اساس وضعیت جسمی یا روانی کودک است.

همچنین شایان ذکر است که این آموزش به طور گسترده ای مورد استفاده قرار رویکرد چند رشته، روش متفاوت است که آزادانه در فرایند یادگیری به بهتر خواهد بود به یک گروه خاص از دانش آموزان در تعامل با خانواده مناسب، و همچنین تأکید تغییر، کودکان معلول احساس نمی ناراحت کننده به دور از بستگان خود را.

و، البته، تاکید بر چگونگی ایجاد و توسعه مدل آموزشی است. این به این معنی که این موسسات به عنوان یک مکان سرگرمی که در آن کودکان خردسال با خوشحالی می تواند وقت خود را صرف در نظر گرفته نشده، این درجه بالا موسسه آموزشی، که در واقع به نفع جامعه است. بنابراین، برنامه آموزش فراگیر در مهد کودک GEF جوجه ریزی به مدرسه با دقت توسعه یافته است.

فرآیند جدی

به طور طبیعی، آن همه آغاز شد کاملا به صورت محلی، آموزش فراگیر در برخی از مدارس به عنوان یک آزمایش معرفی شد، تا ببینید که چگونه موفق از آن خواهد شد. همانطور که معلوم شد، این رویکرد کمک کرده است رسیدن به موفقیت باور نکردنی، و نتایج حاصل از این آزمایش برای اولین بار نشان داده اند که کودکان معلول فرصت های بیشتری برای توسعه و یکپارچه سازی در جامعه نسبت به قبل دریافت کرده اند، زمانی که آنها به حال تنها امکانات ویژه برای "ویژه" در دسترس هستند.

مقدار زیادی از کار

اما لازم است به درک آن است که - فقط در ابتدا، و هنوز هم راه طولانی، که آسان نخواهد بود برای انجام وجود دارد. در واقع، تا به امروز، آموزش فراگیر - نه تنها یکی از محبوب ترین روش های تدریس است که در برخی از مدارس و موسسات آموزشی استفاده می شود. هدف، البته، باید از گسترش جهانی آموزش فراگیر، این است که می شود، باید آن را تبدیل شدن به یک کامل و اساسی در کل کشور، که کودکان دارای معلولیت به دنبال نمی جایی که آنها حداقل برخی از نهاد ارائه می دهد که یک برنامه فراگیر پیدا کنید، و که آنها می توانند به رفتن هر نهاد، و آنها می توانند آن را، از آنجا که همه کار شایسته حرفه ای قادر به سازماندهی روند یادگیری کودکان با هر گونه ناتوانی.

مشکل با ذهنیت

اما مهم ترین - نیاز به تغییر ذهنیت مردم است. متاسفانه، بسیاری از افراد با ناتوانی در خیابان در اسرع وقت سعی می کنید به نوبه خود به دور و به سرعت منتقل می کند. معلول درک به عنوان یک تمام عیار اعضای جامعه است، بنابراین حتی اگر آموزش و پرورش فراگیر خواهد بود موفقیت باور نکردنی در کشور، تا زمانی که مردم جان خود را فراگیر را ندارد، از جمله در حوزه ارتباطات از افراد معلول، بدون توجه به مشکلات خود و پرداختن به آنها را به عنوان برابر، موفقیت کار نخواهد کرد برای رسیدن به.

مشکلات اصلی آموزش فراگیر

جمعبندی، برای شناسایی مشکلات اصلی است که امروز مانع از موفقیت آموزش فراگیر در روسیه لازم است. مرحله اول، هیچ سیستم جهانی وجود دارد در سراسر کشور. در مرحله دوم، آن را آموزش کافی متخصصان لازم ارائه نمی دهد. ثالثا، در پیش دبستانی موجود هیچ شرایط برای اجرای آموزش فراگیر وجود دارد. اوه، و فراموش نکنید که در اکثر پیش دبستانی است هیچ پشتیبانی پزشکی مناسب وجود دارد، هیچ کار در جریان در توسعه تکنیک های خاص و هیچ قانون همراه در کودکان معلول است.