نقش معلمان در زندگی انسانی. معلم مورد علاقه

هر کس در زندگی دارای علامت خاص خود است. برای یک نفر، این یک ورزشکار یا سیاستمدار است و کسی که دوستش دارد می تواند یک معلم مورد علاقه باشد.

تاریخ حرفه

یکی از تخصص های باستانی، اگر شما را از لیست عمومی از حرفه ها انتخاب کنید، شما به راحتی می توانید به نام معلم. توضیح وقوع آن از زمان برده داری گسترش می یابد. در کشورهایی مانند بابل، مصر، فنیکیا و آشور، کشاورزی بر اساس آبیاری غیر طبیعی بود. چنین رودخانه هایی مانند تیرس، نیل و فرات، بانک ها را به طور مداوم ترک کردند. در این زمان، مردم ظاهر شدند که این عملیات را دنبال کردند و تجربه خود را به دست آوردند، اما به شدت تحت تاثیر قرار گرفتند. شهر های ساخته شده، کانال های مهندسی هیدرولیک، جوانه های هندسی، ریاضیات، پزشکی و نجوم ظاهر شدند. اما این اطلاعات توسط کشیش ها در یک راز بزرگ حفظ شده، از نسل به نسل منتقل شده است. با وجود این، در حال حاضر در زمان کشیش، مؤسسات خاصی وجود داشت که معلمان آن افراد بودند که متعلق به یک مأموریت ممتاز بودند. منابع مصری تاریخ ظهور اولین مدارس - 2500 سال قبل از دوران ما است. بسیاری از نویسندگان در آن زمان معلمان بودند. GR Держаوین و IA Krylov برای سالهای زیادی به فرزندان شاهزاده گولیتسین یاد دادند. NV Gogol و IV Turengerov به جغرافیا، تاریخ و سواد آموزی پرداختند. این فهرست ممکن است شامل نامهای دیگر باشد - AS Makarenko، AM Gorky و غیره. نقش معلم در زندگی یک فرد بسیار زیاد است، زیرا با کمک او محیط اجتماعی ایجاد می شود، آماده سازی کادر ها آماده می شود و نسل جوان سازگار با زندگی است. هر موضوع قادر به کمبود دانش است. در نتیجه، او آماده است تا به دنبال معلم، که عاقل، بزرگسال است و به درک مسائل زندگی دشوار کمک می کند.

معلم تابع

1. آموزنده برای آموزش، بهبود و توسعه دانش آموز. چیز اصلی در این کسب و کار، اثربخشی مشترک است.
2. تابع طراحی انتخاب روش و ابزار برای دستیابی به کل است. برنامه ریزی، پیش بینی و آزمایش شاخص های اصلی هستند.
3. سازماندهی کلاس را مدیریت کنید - برای حفظ فضای یادگیری کسب و کار، به طوری که علاقمند به سختی کار کردن و رعایت نظم نیست.
4. اطلاعاتی باید نقش آموزگاران را در زندگی انسان نادیده نگیریم؛ زیرا گل و قدرت کشور ما به این بستگی دارد. منبع اصلی اطلاعات برای دانش آموزان تقریبا همیشه معلم است.
5. اصلاح، ارزیابی و کنترل - تعیین هدف، برنامه اقدامات، ارزیابی نتیجه کار شخصی است.
6. نقش اجتماعی معلمان در زندگی بشر، ایجاد روند در تیم است، نسل جوان را برای زندگی آماده کرده و مسائل مدرن را حل کند.

الزامات معلم

"دانشجویان فرهنگی که در آن یک معلم مناسب و معقول در آن وجود دارد" (Likhachev DS )

معلم یک روش ضروری از ویژگی های خاص دارد. و ما باید درک کنیم که این تنها بخش کوچکی از کارهای آموزشی است. تکنولوژی منطقی اولین جنبه فعالیت آن است، در حالی که نیمه دوم را می توان به هنر نسبت داد.

اولین الزام این است:

1. توانایی های آموزشی این را می توان به عنوان یک عشق به فرزند توصیف کرد، که در هنگام کار با دانش آموزان با مهارت حرفه ای همراه است و از برقراری ارتباط با دانش آموزان لذت می برد.
2. انسان گرایی برای ارتباط با انسان به عنوان مهمترین فضیلت بر روی زمین. این نگرش شامل احترام به فرد، توجه به نظر دیگران، وضعیت بهبود فرد و ابتکار عمل است.
3. دارا بودن داره ظرافت های آموزشی، ایجاد روابط مناسب با مردم، داشتن یک احساس و فرهنگ یک مربی است. خصوصیات طبیعت شخصی در این مورد از جنبه های حرفه ای جدا نیستند. بسیار مهم از ویژگی های شخصیت معلم است که نه تنها زیست شناسی و جغرافیا را می آموزد، بلکه همچنین توضیح می دهد که چگونه استاد کلمه ی او و نظر او باشد.
4. معلم باید چنین ویژگی ای را به عنوان شور و شوق علمی داشته باشد. مربی حرفه ای عاشق و احترام به رشته خود را می داند، می آموزد رابطه بین علم و توسعه انسانی را ببیند. او عملکرد هیئت را برآورده می کند و موظف است اهمیت علم را ثابت کند، درک فرد و شکل دادن به دیدگاه ها و اصول اخلاقی خود را داشته باشد. چنین فعالیت هایی نیازمند تعهد مطلق و توسعه شخصی شخصی است.

رابطه معلم با دانش آموز

رابطه "معلم و دانش آموز" به عنوان یک فعالیت مشترک در سطح روشنگری مشخص شده است. شبکه چند منظوره تعاملات به 4 خط تقسیم می شود:

1. معلم دانش آموز (دانش آموز).
2. دانش آموز شاگرد
3. همکاری دانشجویان در گروه ها.
4. کارکنان معلم معلم

رابطه "معلم و دانش آموز" در جایگاه مهمی در همکاری آموزشی نقش دارد. دانش آموزان دبیرستان می توانند به صورت آگاهانه در "عشق" برای یک معلم خاص تصمیم بگیرند. اغلب معلم مورد علاقه در این دوره مطالعه ظاهر می شود. دانش آموز و مربی می توانند دو نفر باشند که همراهان هستند و نمایندگی وحدت یک فرد با تجربه با تجربه بی نظیر (ترکیبی از تفکر گسترده و تخیل نامحدود) است.

گروه های سنی نوجوانان بر شکل همکاری تأثیر می گذارند. بنابراین، برای دانش آموزان جوان و کودکان که به باغ می روند، شکل بازی مشخص است. او پس از آن تبدیل به یک آموزش. دانش آموزان دبیرستان نیاز به انگیزه دارند معلم در گفتگو باید آنها را از اهمیت ریاضیات، شیمی، فیزیک و دیگران متقاعد کند. معلم و دانش آموز باید به سرعت به دنبال منافع مشترک باشند. این، برای آنچه که ممکن است به قلاب و شروع گفت و شنود و یا حتی دانش است. در هر سن، نقش معلم در زندگی انسان یکی از پیشروان است.

شاخص های اصلی فعالیت های مشترک

با یک رابطه هماهنگ بین معلم و دانش آموز، می توانید آزار دهنده باشید:

1. جذب بهتر مواد جدید.
2. افزایش فعالیت شناختی و استقلال خلاق دانشجویان.
3. لذت بردن از درس ها و حضور در مدرسه.
4. به دست آوردن مهارت های اجتماعی.

برای جوانترین

دانش آموزان ابتدایی کلاس را یک محیط اجتماعی می دانند، زیرا هنوز در چنین وضعیتی قرار نگرفته اند. آنها شروع به برقراری ارتباط با همسالان خود می کنند، اولین روش های شناختن را باز می کنند. در لحظه ای که کودک فعالیت های جدیدی مانند مطالعات را پیدا می کند، باید یک "رفیق ارشد" پیدا کند - مربی که او را رهبری می کند. نقش معلم در زندگی کودک ارزشمند است: این کمک می کند تا کودکان در ایجاد روابط در تیم، یعنی در کلاس درس، قادر به تشویق علاقه کودک به یادگیری، حل مشکلات ساده یا خواندن هستند. باید درک کرد که این لینک اولیه است که پایه ای برای کار بیشتر کل نظام آموزشی است.

معلم مورد علاقه

هر شخص در زندگی خود می تواند نام حداقل یک معلم، که بیشتر او را دوست دارد، در حالی که شخصیت معلم بسیار مهم است. برای برخی، این اولین مربی آنهاست که توانست به سرعت اعتماد به نفس را به دست آورد. گرمی و قدردانی صادقانه برای آن دسته از معلمین که ایمان، گرمی، عشق به زندگی را نجات داده و در روح ما تقویت کرده اند، حفظ می شود. با این حال، یک معلم عزیز ممکن است در هر سنی ظاهر شود و معیار انتخاب او متفاوت خواهد بود. بنابراین، در سن 15 تا 16، دانش آموزان اولیۀ حرفه ای بودن معلم، اخلاق او و نحوه برخورد با دیگر نوجوانان و رفتار او در خارج از محیط آموزشی را ارزش می بخشد.