اشیاء از طبیعت: نمونه های. اشیاء متحرک و طبیعت بی جان

همانطور که کودکان در مدرسه ابتدایی به شما بگویم در مورد ماهیت اشیاء به طوری که آنها نه تنها روشن است، اما همچنین جالب بود؟ این بهتر است به توضیح نمونه های واقعی زندگی است، شما را به زبان علم یا تعریف صحبت می کنند. پس از همه، آنچه می تواند بسیار لمسی و احساس، به یاد داشته باشید و راحت تر درک.

دائره المعارف، فیلم و نمونه

هر بچه ای در طول درس در مدرسه درک آنچه که شی به طور کلی، نه تنها طبیعت است. گفتن کلمه "شی"، معلم یا پدر و مادر باید یک عکس نشان می دهد، یک پوستر، به عنوان مثال، پرندگان، حیوانات در جنگل. اجازه دهید که کودک درک کنند که چرا پرنده موضوع طبیعت و زندگی است.

اشیاء متحرک و طبیعت بی جان، مطلوب آن است که نشان می دهد به عنوان مثال. شما می توانید آن را در کلمات است. اما به عنوان یک قاعده، کودک جالب است به درک اطلاعات به صورت بصری از aurally. اگر شما هنوز هم گزینه دوم را انتخاب کنید، بهتر است یک داستان جالب، داستان پری برای گفتن، و نه به انتقال خشک است.

پدر و مادر، مطلوب آن است که برای به دست آوردن دانشنامه کودکان رنگارنگ است که کاملا توسط گیاهان، حیوانات، پرندگان، ابرها، سنگ نشان داده شده و به همین ترتیب. کودک می توان گفت که ماهی در آب زندگی می کنند و جلبک اشتراک. این همه اشیاء طبیعی است. توصیه می شود برای نشان می دهد، به عنوان مثال، شیشه ای، یک لپ تاپ و یک پتو و می گویند که آنها به اشیاء از طبیعت مربوط نیست، چرا که این چیزهایی ایجاد شده توسط انسان است.

روح و طبیعت بی جان

چگونه می توانیم بین تحریک و تشجیع و طبیعت بی جان؟ چه آن را نشان دهنده؟ چه مرد را خلق نکرد، آن اشیاء از طبیعت است. نمونه هایی را می توان به بی نهایت به ارمغان آورد. همانطور که کودکان قادر به تمایز بین زندگی و طبیعت بی جان خواهد بود؟ در بخش بعدی این مقاله به طور کامل به چگونه به جلب توجه بچه ها را به چه آنها را احاطه کرده اختصاص داده شده است. و در حال حاضر ما تنها می تواند در کلمات چگونه تمایز بین تحریک و تشجیع و اشیاء بی جان را توضیح دهد.

کودکان، مطلوب آن است تا نشان دهد فیلم های آموزشی در مورد طبیعت در حالی که تماشای آن نقطه به اشیاء مختلف و می گویند که آنها زنده هستند. به عنوان مثال، در قاب ضربه ابر، روباه، چوب. بهتر است آن را به فشار مکث و نشان می دهد که یکی از جسم بی جان است، و کسی که به زندگی تعلق دارد. در همان زمان شما نیاز به اضافه کنید: حیوانات، پرندگان، حشرات زنده و پاسخ به این سوال از "که" و گیاهان، قارچ، سنگ، ابر، به ترتیب - "چه".

نمونه های گویا در اطراف

کودکان روستایی ممکن است ماهیت هر روز تامل، به طوری که آنها می توانید یک پیاده ساخته و برای نشان دادن آنچه زنده است و چه چیزی نیست. بچه ها همان شهری می توانید گل ها در پنجره نشان می دهد، چرا که این گیاهان - همچنین اشیای طبیعت زندگی می کنند. مرد بالغ خود را، اما آنها هنوز هم بخشی از جهان از گیاهان و نباتات هستند. حیوانات خانگی، طوطی، سوسک و عنکبوت ها، بیش از حد، اشیاء از طبیعت می باشد.

لازم نیست برای رفتن در خارج از شهرستان برای نشان دادن اشیاء غیر زنده. ابرها که در سراسر آسمان، باد و باران حرکت می کند - نمونه های خوبی هستند. حتی خاک زیر پای خود، گودال کوچک آب یا برف اشیاء بی جان طبیعت می باشد.

یک مثال خوب می تواند یک آکواریوم با ماهی یا لاک پشت. در پایین زمین طبیعی است، شبیه سازی پایین. جلبک واقعی، سنگریزه و صدف - بیش از حد. اما آنها حلزون ندارد. شنا کردن ماهی در آکواریوم. بچه ها به آنها نگاه کنید، آنها خوشحال هستند. در حال حاضر، اشیاء از تحریک و تشجیع و طبیعت بی جان وجود دارد. معلم، معلم یا پدر و مادر باید بگویم که ماهی - یک مرکز حیات وحش، جلبک ها است. اما شن و ماسه در پایین، سنگریزه و صدف - بی جان. آنها نفس نیست، آیا نژاد نیست فقط وجود دارد. برای ایجاد شرایط برای زندگی موجودات زنده - آنها هدف خود را دارند. اگر آن را برای شن و ماسه بود، گیاهان نمی خواهد رشد.

پیاده روی در طبیعت

چه بهانه ای می توانید برای هجوم به طبیعت به نظر می رسد؟ ماهیگیری، شکار و چیدن قارچ، انواع توت ها و آجیل. با کودکان بهتر برای رفتن بر روی طبیعت فقط برای استراحت است. البته، آن مفید باشد همچنین برای جمع آوری قارچ. اما این باید به شدت تحت نظارت بزرگسالان انجام می شود. پدر و مادر قادر به نشان دادن اشیاء از طبیعت، مانند یک درخت خواهد بود، درختچه ها، گیاهان، قارچ، انواع توت ها، خرگوش، پرواز و پشه. است که، همه چیز که نفس می کشد، رشد می کند، حرکت می کند، می تواند احساس.

و چه اشیاء طبیعت آنها غیر زنده؟ درباره ابرها، باران و برف در بالا توضیح. سنگ، شاخه های خشک و برگ، زمین، کوه ها، رودخانه ها، دریاها و دریاچه به اقیانوس ها - هنوز هم طبیعت است. بطور دقیقتر، آب - آن جسم بی جان، اما ایجاد شده توسط طبیعت است.

ایجاد شده توسط طبیعت و انسان

بدون نیاز به تیز کردن توجه کودکان تنها بر طبیعت از اشیاء. کودک ممکن است تبدیل شدن به اشتباه و فکر می کنم که همه چیز را در این دسته. اما این چنین نیست.

کتاب های درسی، کتاب ورزش، میز، تخته سیاه، ساختمان مدرسه، خانه، کامپیوتر، تلفن: در مدرسه، معلم می تواند نمونه هایی از آنچه است که هدف از طبیعت نیستند. همه این مرد ایجاد کرده است. هدف از طبیعت است وجود دارد و بدون مشارکت خود را.

این احتمالا به درستی به این واقعیت است که مداد از چوب ساخته شده اعتراض، اما آن است - یک زندگی. اما واقعیت این است که درخت تا به پایین قطع شده است، آن را بدون زندگی طولانی تر است. پس از همه، مداد بر روی چشم ها و نفس نمی کشد رشد نیست. این یک شی بی جان و بی جان از جمله است.

بازی های جالب

مدرسه می تواند یک بازی سرگرم کننده: کاهش از مجلات و یا چاپ تصویر، که در آن ماهیت اشیاء نمایش داده خواهد شد، و سپس چوب آنها را در یک ورق کاغذ (کارت). معلم توانید بررسی کنید که کودک قطع شده است. شاید او سنگ در پایین صفحه متوجه نیست، و یا او نمی دانست که آن یک شی است از طبیعت بی جان؟ و یکی دیگر از دانشجویان تصویر با دریاچه، اما صفحه بریده شده از دست رفته. یکی مجبور به توضیح است که سنگ - از آن یک شی از طبیعت بی جان، و دوم این است - که این هواپیما که توسط مردم و بازی هیچ ربطی به.

وقتی که تمام کارت آماده هستند، شما می توانید آنها را مخلوط کنید. هر دانشجو یک تصادفی، آن را نشان می دهد به کل کلاس در تخته سیاه و گفت، چه در اشیاء زندگی خود به طبیعت به تصویر کشیده. نمونه هایی ممکن است متفاوت باشد. این مهم است که به توجه به همه چیز است که در حال حاضر در تصویر. علاقه کودکان در این مورد الزامی است. درس علاقه ذخیره شده است، و واصل اطلاعات خسته کننده است به دست آورد.

هنوز یک دوره به تمرکز بر روی ماهیت اشیاء کودک نیاز ندارد. بهتر است برای انجام آن با احتیاط. کودکانی که با دقت گوش دادن به سرعت متوجه خواهد شد. اما اگر معلم قادر به توضیح این موضوع، اما جالب نیست به کودک، والدین می توانند تنها مثال بزنم. نکته اصلی که آن را همه در قالب بازی های بود.